八条总结
最近吴军老师和斯坦福、芝加哥和霍普金斯的三位教授对本科教育做了一些交流。我把这些内容总结成了这八点让大家有所收获。
在学校要学习校外很难获得的技能
大学生在大学学到的很多内容是比社会现有的内容落后的，尤其是国内，教材更新换代的速度很慢，很多学生用的教材都是几年前的，同时教授的年纪也大了，很难接受新鲜的事物。同时在互联网上出现了很多在线的教育机构，他们提供最好的老师和最新的课程，那我们为什么还需要上大学呢？因此，在大学里就要学习校外学不到的东西，特别是那些很难自学的基础课程和专业知识。
那什么课程很难自学呢？他们认为像数学、统计、法学、会计、工程理论就属于这一类的课程。这些课程都需要大量的练习。并且接受专业的指导。而且向统计学这类的课程虽然对于工作的用处不大，但是对生活也有所裨益。
学会写作
很多人认为，我不做记者，不是文科生，就不需要学习写作，其实这是错误的想法。写作的主要目的不是让你写出小说这样篇幅很长的文字，你只要可以逻辑清晰的表达出来你的思想就可以了。
在工作和生活中有很多东西需要写，包括建议、报告、简历之类的。虽然微信方便了我们很多人的交流。但是良好的逻辑思维能力和写作能力还是可以帮你加分不少的。
在大学一般都会开设写作课，而且大学生也有时间去练习写作。最次还要写作业吧。在大学如果有时间修一门写作课是提升最快的方式了。
尽可能晚地作硬性抉择
从信息论的角度出发，任何硬性的抉择都会失去信息，也就意味着失去机会。大多数大学生都不知道长大后想要干什么，成为什么样的人。在这样的情况下，尽量不要有断绝选择的可能性。
在国外大学会有一到两年的时间让你选课，不分专业，但是在国内一收到录取通知书，你的专业就被确定了，但是在中国大学是有转专业的机会的，同时也可以通过蹭课等形式去了解其他的可能性。
注重授课老师而不是课程名称
从好的老师那里，你可以学到很多东西，它们不仅来自于课程本身，而且是一整套合乎逻辑的解决问题的思路，这些可以让你今后举一反三地学习新东西。
很多学生很在意自己课表上有什么课程，但是很多课程已经和时代脱节了，或者不出两年就会被遗忘。所以如果遇到一位不好的老师，教的很差，去了也是睡觉，会浪费掉很多的时间。
至少掌握好一门外语
语言是非常重要的，尤其是今天更需要有国际视野的人。尽管今天的机器可以让不同语音的人相互沟通，但是翻译的还不是很准确，而且如果你要和外国人交朋友，就不是仅仅依靠翻译软件就能做到的了。
但是也不要花很多的时间在外语的学习上，外语只是一门语言的工具，只要会说就好，不要刻意的浪费很长的时间在这些方面。
尽可能多地去旅行
旅行应该由三方面组成，一方面就是我们通常理解的旅游，它的目的是了解和自己过去生活环境完全不同的地区，在那里你会了解当地的人和文化，毕竟我们将来可能要和时间各地的人打交道，而他们的文化可能与我们相去甚远。
第二方面是利用寒暑假的时间到各个不同的单位实习，这样可以更早地发现我们将来想做什么，到什么地方去做，同时为做那些事情需要学习什么.
第三方面是走出舒适区。我们常说在家千日好，出门一日难。我们只有离开家，离开学校，才能知道世事的艰辛。
尽可能上小班课，以便和教授沟通
作为学生，将来都免不了要求教授写推荐信，不论是读研究生，还是找工作。如果教授连你是谁都没有印象，这份推荐信一定写得干巴巴的，甚至评价都不会太好。因此上完课不只要获得学分，最好还要教授对你有好的印象。
大班课老师上完课就会走，小班课才会有交流和沟通的机会。
多交流你的思想
年轻人要多和老师和同学沟通。通过沟通才能不断地更新自己的想法，毕竟学习的场所不只课堂。在大学，不同于高中，在高中，三年过去了，你会觉得大家学到的知识和你的相差无几，而且共同语言很多。但是等你大学毕业的时候，你就会发现大家的思想差距好大啊，同样在一个班级上课，但是思想的深度和广度相去甚远。
在校的大学生有犯错的机会，也有犯错误的权利。每个人都会或多或少的犯错误，别人也可能会不喜欢你的想法，这些想法必须改正。而一种想法在说出来以前，是不知道对与错的。当你走出校园犯了这些错误，是很难被别人原谅的，但是你是大学生，大家还是会对你宽容。
这三位教授的建议，都有一个共同点，就是在生活上和学习上要拥有积极的态度和主动性。
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