如何让青少年懂得承担责任、学会道歉？（《解码青春期》P88~95）
教养信条：凡人难免犯错，宽恕方显神性。
教养目标：培养一个能为自己言行负责的青少年。
当青少年拒不认错时……引导句：“我的切身体会是：道歉比不道歉需要更大的勇气和力量。你觉得呢？”
当青少年将理由作为借口，不愿承担时……引导句：“我听懂了。这些原因好像让你很苦恼，但我觉得“只讲理由”可能比较容易使我们忘记了要为自己的言行负责。你觉得呢？
当青少年真的不知道自己错在哪里，又想和朋友和解时……引导句：“如果是我，我可能会这样说：‘我觉得我们之间关系有点紧张，很抱歉，我是不是什么地方让你不舒服了？我很在乎我们之间的关系。所以，如果我不小心冒犯了你，请你一定告诉我。’ ”
当青少年只关注自己，不体谅他人时……引导句：“你觉得发生了什么，对方会生气？如果换作是你，你会有什么感受？”
当青少年不能客观评价自己的言行时……引导句：“现在事情已经过去了，你也不再冲动了，回头来看看，你还希望自己那样吗？”
当青少年缺乏道歉的勇气时……引导句：“亲爱的孩子，即使我只有5%的错，对方有95%的错，作为成人，我会为自己的5％的错负全责。所以，我这么认为，‘有勇气承担，就意味着成熟。’ 你怎么看？”
提醒青少年学会弥补过失、补救不良后果时……引导词：花钱，花时间，花精力，付出代价，诚恳道歉（道歉，赎罪，是赦免自己的好方法）
劝说青少年，不期待他人一定会接受道歉……引导句：“在你表示歉意后，你希望对方有如何的回应？我觉得‘道歉是我们的事，接不接受是对方的事。’所以，我想知道，如果对方不接受道歉，你会怎么样？”
有效表达歉意的方式：写道歉信。
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