36017 卢理想
文·图/【美】艾瑞·卡尔 译/郑明进 明天出版社 信谊 世界精选图画书
针对儿童：2-4岁
参与人数:7组家庭
教学目标：
1,充分发挥孩子的嗅觉和触觉 2.辨识颜色
3.相互配合
流程：1.开场前互动自我介绍，孩子们还记得我上次带他们练习的手指谣，手指谣和自我介绍连在一起了。2.暖场：变魔术。把真实的水果和玩具水果放在一个魔法袋子里，让孩子去摸一下。让孩子们闭上眼睛，拿着水果在鼻子面前闻一闻。让孩子们猜猜是什么？孩子们真的好棒。能够耐心等待。我的魔法袋充满了神秘。那我们接下来一起从书中找出毛毛虫吃的食物吧！
绘本讲师训练营【36期】12/21实践原创《好饿的毛毛虫》
开始我们的故事啦！环衬五颜六色的图案，孩子们来看看这些都是什么颜色，大家都能准确找出。 月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。星期天的早上，暖和的太阳升起来了。“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫从蛋里爬了出来。（让小朋友一起来轻轻地发出啵一声。）它要去找一些东西来吃。我：星期一，它吃了什么？是红红的什么呢
小朋友：苹果
我：可是，肚子还是好饿。（摸着肚子做饥饿感的动作） 星期二，它吃了什么？
小朋友：两个绿色的梨。
我：小朋友：啊呜 啊呜，好好吃啊
星期三……星期四……星期五……星期六
小朋友们表演的很到位
绘本讲师训练营【36期】12/21实践原创《好饿的毛毛虫》
绘本讲师训练营【36期】12/21实践原创《好饿的毛毛虫》
最后破茧成蝶时，采用的是把孩子们装在衣服袋子里，经过挣扎破茧成蝶的情景。孩子的成长之路都是要经历破茧成蝶的。孩子们回家可以用黏土做一下毛毛虫
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