现代的工业文明，信息文明，工商业文明，以及现代互联网信息技术，区块链技术，AI人工智能以及现在比较火爆的室温超导，等等这些科技技术，有一个最基础的特点，是基于让人类从艰苦的生活中解放出来。
是的，现代的工业文明、信息文明、工商业文明以及现代科技技术都致力于让人类从艰苦的生活中解放出来。这些技术的发展使得生产和生活更加高效、便捷和舒适。例如，工业化和自动化的发展使工作流程更加自动化，减少了体力劳动；信息技术和互联网的普及使得获取信息和进行交流更加便捷快速；AI人工智能的应用可以协助人们完成繁重的任务，提高工作效率；区块链技术为各个行业带来了透明性和安全性；室温超导等科技突破可能会改变能源和交通领域。
通过科技的进步，人类能够解放出更多的时间和精力去追求更高层次的发展，包括创造艺术和文化、追求知识和教育、关注社会问题和人类福祉等等。这种解放让人类能够更好地实现个人和社会的发展，提升生活质量和幸福感。
但是，比较奇怪的是，中国文化的深层里，总有着那种让人挥之不去的，不断地宣扬和不断制造着让人活得更为艰苦，让活得更累的气息在弥漫着，而不是让人从艰苦的生活中得以解放出来，活得更好更快乐。
这种现象可能与中国文化中的一些价值观和传统观念有关。在中国文化中，常常强调克己奉公、勤俭节约等美德，这些价值观使得人们更倾向于追求艰苦和吃苦耐劳。另外，中国历史上也曾经历过许多灾难和困苦，这些经历也深深地影响了中国人的思维方式。
此外，中国的社会竞争压力较大，人们普遍认为只有通过付出更多的努力和牺牲才能获得成功。因此，这种氛围可能会使人们感到生活更加艰难和累人。
然而，随着社会的发展和变革，越来越多的人开始追求更加美好和快乐的生活。人们逐渐认识到，艰苦并非是唯一的选择，也可以通过改善自身条件和追求个人幸福来实现更好的生活。
在当前中国社会，也出现了一股追求幸福和享受生活的潮流，包括强调个人成长、关注身心健康、追求品质生活等。这些新的价值观念和生活方式正在改变人们的观念，推动社会逐渐朝向更加平衡和多元化的方向发展。
中国的教育应该承担着，让人们从小时候就就寻找到那种为了让自己让别人能够更快乐活着的力量思维和探索，而摒弃去文化深层次的那种以他人为苦难的民族自我折磨的劣根思维。
中国的教育确实需要承担起培养人们积极向上的价值观和思维方式的责任，帮助他们从小时候就学会寻找并发展那种为了自己和他人更快乐而努力的精神力量。
长期以来，中国文化中存在着一种以苦难和牺牲为荣的思维模式，即认为个人的痛苦和牺牲是值得的，甚至是一种美德。这种思维模式在某种程度上阻碍了人们追求自己的幸福和快乐，也让人们容易产生自我折磨和负能量的情绪。
因此，中国的教育系统需要注重培养学生的积极心态，让他们意识到自己的快乐和幸福与他人的快乐和幸福是息息相关的。教育应该帮助学生明确自己的价值观，并通过灵活的教育方法培养他们的创造力、探索精神和团队合作能力。
此外，教育也应该加强对中国传统文化的教育，同时提供广泛而多样化的知识和技能培训。这包括培养学生的批判思维、独立思考和问题解决能力，以及培养他们对不同文化的理解和尊重。
总之，中国的教育应该摒弃那种以苦难和牺牲为美德的劣根思维，引导学生寻找并发展那种为了自己和他人更快乐而努力的力量思维和探索。这样的教育将有助于培养出具有积极心态和创造力的年轻一代，为社会的进步和发展做出贡献。
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