心智探索

心智探索

【作业分享】心智探索，随着艺娜老师的讲解，就像看了一部大型纪录片，课程结束又感觉是上了一堂生动的历史课，越反复听，脑容量越要增大。

1.东西方的环境不同，造成了不同的生活方式，产生了两种不同的文化。

东方主要侧重于主客体合一，跳过身体感知这个世界的存在，找到真理。

西方主要侧重于主客体分离，是借用工具去实验，一步一步认识这个世界的存在，然后呈现。

2. 东西方的人群分类，其实也是心智和脑智的分类。

老子说“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以为道”

孔子也说“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”

3.心智的发展，也从自然人纯粹的向心力开始，随着人与社会的进步，使得人与人之间，越来越复杂的这种关系，到人类的终极文明，心为体脑为用的合伙人模式

作业思考：

1、对于教育，你认为孩子在心智、脑智上是否平衡？如果不平衡，表现在哪里？如果平衡，你做了哪些？

跟随老师学习以来 ，才发现自己在各方面的无知，教育孩子更是，虽然在心智上也下过功夫，但心智总战胜不了脑智，以至于严重失衡，从孩子上幼儿园开始，没有一套房子住超过五年，我们在脑智上也做到了孟母三迁，但是没有学到孟母的心智，错过了教育孩子的最佳年龄，使得自己经常有对孩子的亏欠感。   

2、0到18岁成长规划应该规划哪些内容？家长应该做哪些？心智和脑智方面该做什么？

0-3成长黄金期，依恋关系，让孩子感受到父母的生物磁场，父母有高质量的陪伴非常重要。

3-7岁之前，价值观念定格，挫折教育为主。

7-12在学业上显现，学习习惯的养成，陪伴学习，怎么学？怎么计划？

13-15伙伴关系，以朋友角度交流，好不好只能接受，放手成长，问题放心里，不问是表面。

15-18没有教育，注意生理和心里问题，从内心崇拜孩子，让孩子自信，不左右孩子，让孩子知道家里大小事情，学会接受，逐渐适应社会，不批评不表扬，只有让他感受到的爱。

3、教育模式思考？你认为什么样的亲子关系，家庭关系适合当下，适合未来?

心为体脑为用，生命合伙人的模式。

无论是亲子关系，还是夫妻关系，互相尊重，和谐相处，建立健康的合伙人关系，知道心为根脑为枝叶，就借用一句话，只有根深蒂固才能枝繁叶茂。

最后愿大家都能平衡心脑，过上自己的幸福生活。

文/小草

2021.11.9—11.15