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赫伯特·斯宾塞
（英语：Herbert Spencer，1820年4月27日－1903年12月8日）
英国哲学家、社会达尔文主义之父，他提出将“适者生存”应用在社会学，尤其是教育及阶级斗争。
但是，他的著作对很多课题都有贡献，包括规范、形而上学、宗教、政治、修辞、生物和心理学等等。
在斯宾塞的时代存在许多著名哲学家和科学家，譬如约翰·斯图亚特·穆勒、托马斯·亨利·赫胥黎和查尔斯·达尔文都是当代知名的人物。
生平
1855年，斯宾塞的《心理学原理》面世。它展示了思想理论是身体在生物学上的互补部分，而不是遥遥相对的部分。在这个模型中，人类智慧相对于身边环境是缓慢地建立出来。
60岁的斯宾塞健康非常差。1882年，他打破自己的不去教堂的惯例出席了查尔斯·达尔文的丧礼。
1902年，他被提名竞逐诺贝尔文学奖。
他一生都投入写作。享年83岁。
影响力
他一生的著作吸引很多读者。
1869年，他更可以依靠著作的收入维生。
他的著作被翻译了多国语言的版本，譬如：德语、意大利语、西班牙语、法语、俄罗斯语、日语、中文，并在欧洲北美等地得了很多荣誉。
著作
《政府的适当权力范围》（On The Proper Sphere of Government，1842年）
《社会静力学》（1851年）
《人口理论》（A Theory of Population，1852年）
《款色哲学》（The Philosophy of Style，1852年）
《心理学原则》（Principles of Psychology，1855年）
《第一项原则》，ISBN 0898757959（1862年）
《规范资料》（1879年）
《社会学研究》（The Study of Sociology）（1874)
《教育》（1861年）
《人对国家》（1884年）
《自传》（1904年）
译本
光绪二十三年严复译有斯宾塞的《社会学原理》，又依《荀子》之言，“人之贵于禽兽者，以其能群也”，名为“群学”。
来源：维基百科
术语卡：
教育态度：教育有时候就像成年人的一面镜子，当大人看到孩子身上的缺点和问题，往往也是存在于自己身上。
你期望孩子如何，你自己就先应当如何。
这应当是教育的第一要务。
金句卡：
教育之目的，是帮孩子成为一个快乐的人；教育的方法和手段也应当是快乐的；犹如一根又小又细的芦苇管，假如从这一端送进去的是苦涩的汁，那么，在另一头流出来的绝不会是甘甜的汁。
反常识卡：
关于分数：很多家长都过于重视分数，但在多的实践证明，那些分数高的孩子，在进入社会之后反而被压力和挫折折磨。倒是那些成绩中上的孩子在社会成就和品质道德方面都成为令人尊敬的人。
要更多关注孩子的思维能力、学习方法，尽量留住孩同子最宝贵的兴趣和同样宝贵的好奇心；
不要以分数去判断一个孩子的优劣，也不要以此为荣辱。
行动卡：
关于沟部分的12张卡片内容可以应运在团体心理课程里，以主题形式来进行。帮助学生来建立主题性沟通的能力和技巧。
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