一位网友这样谈孩子的学习……
儿子的老师是我关系很铁的发小，我和老师都信心百倍，觉得凭老师和我的关系，老师一定会严加管教，孩子的成绩一定会很优秀
老师确实很用心，但孩子的成绩却不是我们想的那样。成绩不但不优秀，甚至还不如很多同学，这种情况一直持续到五年级，我各种着急，想尽办法严厉管教孩子，老师也是百思不得其解，她说孩子上课不在状态，注意力不集中，常常处于神游状态。
我在家呵斥过他，然后对老师说:尽管吵，好好管管他，不用心疼。
可孩子的成绩一如既往辜负我们，后来我决定加大学习量，除了完成学校布置的任务，我每天又加了一张语文卷，一篇理解阅读。
本以为会好点，但结果事与愿违，不但没有好点，还开始和我斗智斗勇了。
我实在是忍无可忍，在又一次把作业“忘在”学校之后，我狠狠地揍了他一顿。
他哭，我也哭，看着他哭到哽咽发抖的样子，我突然想到，会不会是我和他的老师只管没帮，并且又管得太严，让他觉得压迫和窒息且没有安全感呢……
晚上写作业的时候，我试着调整自己的情绪，不吵不骂，不气急败坏，一点一点帮他辅导检查作业。
我和发小进行了一次长谈，她的想法和我的不谋而合。
从那之后，我不再那么严厉，不再骂他，开始试着耐心帮他。
孩子的成绩竟然慢慢地上来了。
幸好，这位妈妈及时发现问题，并且及时做了调整，否则，结果可能是孩子越来越讨厌学习，直至破罐子破摔。
对于大多数孩子来说，学习并不是一件容易的事情，需要付出巨大的时间和精力，可以说孩子是用整个身心来做这件事的，但他还是有搞不定的时候，这个时候，孩子需要的不是家长打骂式的激励，他需要我们的帮助。
1、孩子的学习真的并不像我们想的那么简单，他需要帮助。
我们成年人总觉得学习是多么简单的事，不就是那几个字母吗，不就是几道数学题吗，怎么就学不会呢，一定是没尽力，一定是贪玩。这样想着，就忍不住呵斥他，甚至动手打他。
其实孩子的学习真的不是像我们想的那么简单，比如，我儿子这个星期天的作业是记住七科单元达标卷要考的试题，星期一到校考试。我拿来卷子一看，觉得很简单啊，每一科就10道题，都不太难，一会就记住了。
为了试一试我的这个想法是否准确，我也和他一起开始记。一科倒是挺好记的，但是背了3科之后，开始有点混淆了，总不能完全把7科都背会，不是忘了这个，就是忘了那个。
我开始有些理解孩子了，这真的不是很容易的事情啊。
当我们蹲下来和孩子平等的时候，我们才能发现孩子的世界原来和我们想的不一样。就如同和妈妈逛街的女孩子一样，妈妈看到的是琳琅满目的商品，而孩子只看到满大街的大腿。
当我们理解了孩子的时候，我们就要给他实实在在的帮助，而不是毫无用处、反而起到反作用的打骂。在孩子需要的时候，给他帮助，帮他度过难关，他的学习才能有起色。
2、要让他体会到学习上成功的乐趣。
没有一个人喜欢当失败者，孩子尤其如此，如果可以，他也不愿意当那个总考试不及格、被同学嘲笑、被老师批评的人，他只是无能为力。长期的无能为力已经让他们麻木，破罐子破摔，没有体会过成功的喜悦，就更觉得学习没有乐趣，学习带给他们的只是深深的无力感和痛苦羞耻，他更厌恶学习。
要想办法让他们体会到学习、成功带来的乐趣和骄傲，帮他们建立起学习的信心。降低难度、实施帮助、及时夸奖，给予奖励都能给他们带来乐趣，这些方法都可以试一试。一定会有效果，多动脑筋，找找适合自己孩子的方法。
3、每个孩子内心深处都渴望得到赞赏，而不是打击
卢梭说：人类天生的唯一欲念是自爱。每个孩子都有积极向上的本性，而我们的任务就是唤醒他积极向上的本性，促进他生命的发展。
而唤醒他们积极向上的本性最有力的武器就是真诚地赞赏。
对他学习上的每一点进步，真诚地加以赞赏，可以强化孩子获得成功的情绪体验，满足其成就欲，并能使孩子自我感觉良好，继而激发尝试的兴趣和探索的热情。
作用还不止于此，它还能使你和孩子之间就会产生一种融洽的氛围，有助于与孩子之间建立一种积极的关系，使彼此更加接近和信任，让孩子的内心获得力量和希望。
网友评论