场景一
大桥的北边是家修车铺，平日里很冷清，一般只有里面的小两口来来往往，每天看着电线杆的影子由长边短。
可为何今天的铺子外挤满了人？
这一幕是我在拐角处看到的。而当走近他们时，我注意到一个老奶奶，她搂着小女孩，在人群中表情显得很慌张且不自然。她甚至不时往桥边张望。
小女孩是刚刚和老奶奶吵架闹气吗？
经过铺子后，听到小女孩哭声喊着“xxx别过来”。
我回头确实看到一个小男孩缩在电线杆身后的角落，眼睛里写满恐惧。
一惊，这个名字！我竟然忘了，我在辅导班曾经教过这兄弟俩。
我最终还是对老奶奶产生了怀疑。我朝她俩走过去。
“你是谁，来干嘛的？”
“别紧张啊，我只是在辅导班教过你孙女，当过一个月的老师。”
“……”
铺子外其他的人们消失了，只留下我，还有老奶奶和兄妹俩。
伙伴四处打听着，打算用车将兄妹俩送回家。可这个老奶奶要怎么处理呢？交给公安局吧，毕竟小女孩已经承认自己不认识这个老奶奶，我选择相信这兄妹俩。
场景二
小学门口的杂货铺，最近进了很多新奇玩意。
下午一点半的自习钟，赶在打铃前回到教室就不会有事。
在过道里一遍一遍走着，货架上的新鲜玩意让人很欣喜。
给我看过的动画片排一个名次，《宇宙星神》可以进前三名。货架二层的箱子里摆着《宇宙星神》的模型机器人，通过纹路来看，这款的还原度应该会很高，变身的时候可以缩成一个标准的球。
有一种软糖的名字叫“Q嚼”，中学时候很爱买。而且最喜欢酸奶口味，正好在货架上摆着。
手里还有十块钱，想着买一盒，回到教室时分给伙伴们。
可是剩下的四块要怎么买呢？我一个一个数着四块钱的数量，可几遍后仍然数不清。
“阿姨，四块钱给多少个？”
“一毛一个。”
“……”
花了好长时间数糖，店里的学生突然消失很多，也没有新的学生进门了。我抬起手表，时间已经过了一点半，大门被锁。
场景三
刚刚在走廊听小赵说，一会儿她要去给小孩子们上课。
我没有跟着她进教室，仅仅在后门停步，教室里的座位满了一半，窗边摆的花被太阳映地鲜红。
我看到小赵走上讲台，把书本放在桌子角边，一遍遍用纸擦着桌面。教室里的孩子们逐渐安静，几个调皮的男孩子回到自己的座位上。
我从前门走进，来到讲台前面，小赵正在找纸团应该放哪里。
“纸团给我吧，我捎带着帮你扔了。你们这里有自习室吗？”
底下的班长喊起立，盖住了我的声音。孩子们喊“老师好”的声音让我听不到小赵的回答。
场景四
醒来时看到一把刀正插在胸口上，我翻身又睡了过去。
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