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一个手臂上的纹身洗了两次都没有洗干净的高二男孩和我说：“三次因为犯错被学校劝退，但是爸妈从未放弃过我……”。

这个高二男孩因为某些原因突然不想去上课，妈妈怀疑孩子是因为外面社会上的一些关系原因，担心他又像之前那样不好好读书，所以让学管老师约我与孩子交流了解。

男孩在咨询室里和我讲了许多他的成长经历，也讲了许多挺懂事的话。他说：从小就经常转校，小学五六年级的时候学会抽烟，现在一天要两包烟。也知道抽烟不好，现在努力想着戒掉；经常因为一些很小的口角和同学发生肢体冲突就被学校劝退了；在初二的时候拍过一个女朋友，可是去福建读书一年的时候她就和我分手了；在福建待了一年，一个封闭学院。在那里没有学什么东西，就整天训练。经常会有同学被打，我也被打了几次。就是用皮鞭抽脚底，有时候会拿棍子打屁股，有时找不到东西就直接用脚；朋友没有家人重要，我经常想要读书，一定要读个大学吧，不然也不知道能够做什么。一直想学好，可是就是懒，整天过得好烦，烦的时候就和朋友出去喝下酒；坐在教室里很痛苦，经常上课听不懂，想许多其他的事。现在这个学校的班主任对我很好，原先也觉得我是个不听话的孩子，但是后来看到我有想努力的心吧，他慢慢的理解我了，给我一些帮忙做些班级里面的事情。

孩子用非常真诚的眼睛看着我，和我说了许多，也非常的非常懂事的回答了许多的问题。高大的身体时不时因为坐着不舒服而动一动，但是又很害怕被我发现。

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我问孩子：“会因为爸妈把你送去封闭学院而讨厌他们吗？”

孩子答：“他们都是为我好，是我自己不听话，让他们操心了，哪会恨他们。”

我问：“有没有想过不读书，找点其他的事情做？”

孩子答：“想过不读书，但是没有想到能做什么。肯定要读书的，没知识什么也做不了。”

我问：“今天不去上学的原因是什么？”

孩子答：“感觉上学好痛苦，上课听不懂更痛苦。”

我问他是否愿意在学大全日制，解决上课听不懂的问题，他听了摇摇头，说曾经初三时在学大全日制，感觉也挺好，但是现在不想。不应该出现问题就逃避。

我问：“觉得这个方法不适合的话，你还有其他方法克服现在听课听不懂的问题吗？”

孩子答：“周末的时候过来补课。”

我问：“还有一些建议，例如：先从作业中发现问题，带着问题来补课；还有就是通过预习，带着问题去听课。可以做到吗？”

孩子答：“做不到。”

我说：“那你接下来补课的时候，还需要上我的成长课了。你有你的小聪明，就像在刚才的游戏中，你能够一点就通，然后你非常急的表达你懂了。可是再给你更高级别的挑战时，你发现，你又麻木的为了完成而完成。聪明能够让我们走快一时，但是智慧才能让我们走得更远。学习是个漫长的过程，一时的小聪明不可能让我们走得很远。老师能够帮助你解决三个问题，你是谁？（找到属于你的优势）我要去哪里？（未来可能可以考虑的专业）这条路怎么走？（更高效的学习）如果你这三个问题没有弄清楚，你就像一艘没有目标的船，一直漂泊在海面上。也像一个有无数个引爆按钮的机器人，别人一不小心碰到其中一个按钮你就炸了，伤到自己也伤到别人。你想一直这样下去吗？你会发现你会很诚恳的说不愿意，你也会很诚恳的和老师说想上老师的课。就像你一直以讨好和敷衍你妈妈的方式，过得一时是一时。但是你会说你控制不住自己，然后就可以什么责任也不用承担了……”

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后来和孩子的妈妈沟通交流，我给妈妈的建议是：

1、身体体质因为长期抽烟，且量大，导致体质受较负面的影响。建议通过提升体质，减烟量，多运动的方式改善身体素质。身体能够支撑其安定的坐得住四十分钟就很好。现在一方面是因为听不懂而容易走神或者直接不听，一方面是因为身体支撑不了。所以身体要改善是一部分，还有一方面是要让孩子能够愿意学。

2、孩子现在还处在想要轻松的状态，知道预习后带着问题去听课能够避免走神，但是他直言做不到。在学习方面，需要通过循序渐进的方式要求孩子，无论是作业量等，都要通过先少而精的方式让他能够慢慢养成愿意认真做作业的习惯。另外一方面要提升孩子的认知水平，让他能够确立自己的方向，而不是太过于受一时的关系影响迷失自己的方向。孩子在学习上不够虚心，会有许多的小聪明，一点就通，但是明白后他不会去钻研，认为这样就学会了，导致未必真正掌握。另外要加强孩子的语文的阅读理解，从而提升孩子的理解能力。能够坐得住，然后理解力可以，记忆力可以的情况下，孩子在课堂上才能接收到足够的信息量。

3、现在孩子是不希望妈妈批评他的，还是希望讨好妈妈的，所以会做许多的口头承诺。但为了避免孩子控制不住自己，一定要在过程中管控好。和班主任沟通，把每天的作业及时告知；另外可以的话帮助孩子愿意去跑步。学大的老师能够通过作业让孩子循序渐进的方式慢慢学会在学习上用心与思考。

4、成长课程中能够帮助孩子的是提升孩子的认知水平；学会情绪管理；以及找到孩子的优劣势给予建议和指导。

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面对这类容易受关系影响，有小聪明，特别在意面子，又向往自由的孩子。如果我们能够在陪伴成长的过程中：给他爱，发现他的亮点，让他拥有更多的自信；给他规则，养成良好的学习习惯，提升他的价值感；给他见识，用更积极阳光的角度去看待这个世界，热爱这个世界。