第一篇写这个小机灵鬼，因为我期盼着我的两个孩子长成他这个模样。
他有多讨喜呢？
作为老师，最喜欢的应该就是学习上不操心、生活上能自理的那一类了。他恰恰就是。上课时，他的眼神里始终透着灵气，可以看到他对知识的渴求，小脑袋瓜永远是班上转得最快的一个。往往我的问题刚抛出来，还指望着大家思考一番，答案就已经从他的嘴巴里冒出来了。这样有利也有弊，好的是上课的节奏快了，但很多同学还没反应过来，完全来不及思考，他答案已出，思维干脆就中断了。
说他机灵，一点不假。抢答问题的次数多了，为了防止他再抢别人思考的机会，我会用语言引导他们举手答题。这时候他倒是不喊了，坐在最后一排的他，高高举起手，哪怕我一直不叫他答题，他也不会乱喊。
开学一个月后，班委会重组。我让他们自己写好竞选稿上台演讲。他竞选的职位是生活委员，理由大概是生活委员掌握了大家吃饭的先后权。（学生就餐都在教室，先由同学抬饭菜到教室，然后生活委员组织人员分饭菜，其余同学按组坐端正了才能得到就餐的权利）因为跟他竞争的人少，所以他当选了。
就职没多久，我就问他现在班上的吃饭情况如何。因为就我每天观察的情况来看，慢、慢、慢，这要是到冬天，大家都得吃冷饭。我让他想办法，提高就餐速度。其实我脑海里已经有了想法，只不过想引导着他一步一步说出来。果不其然，跟聪明的孩子聊天就是轻松，不一会儿他就理解了我的举措。（先洗完餐具先坐好的人发用餐券，排队就餐，这样就不用等所有人都准备好了）
他还想到用餐券得辛苦我来准备。这样的话从孩子口里一冒出来，顿时觉得他想得周到。后来我打趣说，你们吃了五年的饭，年年吃冷的……他马上就接了一句“佘老师你一来就想到了办法，真是厉害。”眼神里带着笑，听起来让人颇感有趣。
当然，思维太快导致他话也超多，虽然大部分时候知道上下尊卑，但是在同龄人眼中，他过于机灵，说话得理不饶人的毛病估计树敌太多。大概是树大招风，每当我表扬他时班上总有一阵“切”的声音。不过随着时间的推移，总有一天他会成熟起来，不知道那个时候会不会成长为一个安静的美男子呢？
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