和孩子谈谈关于“玩”和“学习”的事

      今天每个孩子的学习都会关系到千家万户,可是很少有父母,能平静的坐下来,和孩子好好的谈谈关于学习的“事”。

        面对刚刚步入中学生活的儿子,我决定正式的一起和儿子聊聊关于学习的事。

和孩子谈谈关于“玩”和“学习”的事

      周末儿子做完所有的作业,开始拼装积木,他坐在地板上,很享受的做着喜欢的事。我也悄悄做到他身边。

      我问儿子:“做作业的时候和现在相比,你更喜欢哪个时间段?”

      儿子随口说:“现在啊,我可以自由的玩!”

      脱口而出的词语“自由的玩”,就是目前孩子心里最向往的事,也最符合现在的年龄特点。因为中学的课业负担较重,会让孩子“玩”的时间越来越少,甚至是急剧减少,所以孩子就更渴望得到“玩”的时间,其实至于玩的形式、内容、意义等孩子从来没有什么概念。

      听到这个词,我没有惊讶,因为我曾经也是个孩子。我定定神,佯装认真且幽默的说:孩子你把“学习”和“玩”当成了一对矛盾体,你认为他们两个没有办法成为“朋友”了吗?

        儿子煞是认真的想了想,说:“很难!”

和孩子谈谈关于“玩”和“学习”的事

        我完全理解儿子，才12岁的年龄，能理性的权衡“学习”和“玩”的关系，将是不太可能的。所以我应该坦诚的和儿子聊聊二者之间的关系。如果不能攻克这个问题，那么家长和孩子就会被二者所束缚，甚至在二者间纠缠不休。家庭就会因此产生很多矛盾，甚至会成为家庭教育的冲突点，导火索。

        “我想给你讲一个妈妈小时候的事情”我边给儿子递积木，边有意无意的说着。

      “讲吧。”

        儿子平时就喜欢听我讲小时候的故事，这次是被我有意带入彀中。

      “儿子，你喜欢外婆家吗？”

和孩子谈谈关于“玩”和“学习”的事

      “当然很喜欢！你不喜欢吗？”儿子有点好奇的问我。

    “现在我喜欢，但小时候我不太喜欢。”

      “为什么？”儿子放下手中的积木。开始认真的倾听。

      “因为农村的生活实在太辛苦了！”

      “怎么会呢？我们也去农场体验过生活，去挖过芋头，还去摘过西红柿……”儿子很不同意我的看法。

      “嗯，是的，你用到了体验这个词语不是吗？你可知道体验农事和长期从事农事的区别？你更没法想象30几年前的山区农事会怎么做。所以你没法真正体会妈妈小时候在土地里的挣扎甚至是种绝望。”我说着说着，甚至，眼角都湿润了。

      “但是有一天，当我背上书包的第一天，恰逢有一个邻居家里有婚事，当时我的舅舅就用别人家用来写喜帖的毛笔，在我书包的两侧写了"好好学习""天天向上"八个大字。那简直就是我看到的世界上最有力的标语，让我懂得，好好学习还是一件这么有意义的事。那是一个粉色带着白边的书包，有了这八个字之后，我觉得那是世界上最美丽的礼物。当然从那时起，我就得好好学习就是我生命的全部——"

      "那个书包还有吗？"儿子急切的问。

      "没有了，因为我把它用到实在没法再用了，就被你外婆不知如何处理了。但是我清晰的记得它的模样，那种粉色的的确良布是没有了，那个乳白色的花边还是我的姨妈给亲手做上得。我感觉，那是我自己最最漂亮的书包，没有之一！就从那时候开始，我找到了离开贫穷，离开劳作，离开黄土地的途径，就是学习！那八个大字，深深的镂刻入我的骨髓。"我的记忆开始延伸。

        “妈妈，你是通过学习，改变了自己的命运？”儿子很认真的问我。

      “是的，我相信知识改变命运。”

      “可是，我感觉自己现在的生活很好，很幸福，我改变什么？”

      儿子的问题，让我短暂的沉默。

    "你不是要改变什么，而是要创造新的生活。是我们未经生活过的。"我突然间就化用了鲁迅先生曾经的话。

      "我们未经生活过的生活是什么样子的？"儿子开始愈加好奇起来。

    “我没法具体描绘，但我觉得你在现有的生活状态下，应该会比妈妈，爸爸们这一代人，走的更远，更美好。只是到达的方法和方式要你自己选择。”我开始用引导的口吻，和儿子交谈。

    "妈妈你们就是通过学习做到的吗？我想目前我能做的也是学习。"儿子第一次把学习如此自然的讲出来。

    “可以这样说！”我的语气十分坚定。

和孩子谈谈关于“玩”和“学习”的事

    “今天你之所以感到幸福，什么都不缺少，是爸爸妈妈努力的结果。这是首先在物质上得到了满足。我小时候感到最幸福的事就是在校园里，在课堂上，在学习的时候，因为学习是我可以不去从事劳动，不去从事收割，不去土地里劳作最好的理由，当然我也正真的喜欢学习，可以永远待在校园里，永远有作业写。当然那时候的教育和现在有很大差异，没有家长来干预，因为所有的家长都把孩子嘱托给了老师和学校，只要孩子愿意上学，家里有一定的条件供养即可。所以我很感谢我自己的父母，有一些物质基础让我结束学业。所以我那时候心里只有学习，只有好好学习，那是最简单又美好的事情。我在我能学习的时候只顾学习，现在想来是多么幸福！”我想起曾经，全是一种愉悦和满足。

      “我是不是也到了，通过学习强壮自己的时候了？”

      儿子提到了“强壮自己”，这样的词，很是让我高兴，他已经理解了“学习”最简单的意义。

    “那我现在是要去做题，还是继续搭积木？”儿子问。

  “继续搭积木！”我果断的说。

  “不是应该去学习吗？”儿子有点疑惑。

    “学习是将要伴你终生的事，只要你可以接纳学习，就不用一定坐在书桌前。我亲爱的孩子。”我让儿子靠在我身边，继续搭积木。

      也许，12岁的孩子没法理解学习的真正意义和价值，但只要他开始接受，那就是一种成长。

      “玩”还是“学习”，这不是对立的存在，所以让孩子该做什么的时候就在做什么，就无需杞人忧天矣。

和孩子谈谈关于“玩”和“学习”的事