孩子们入校的时候，没有见到子桐。本以为他这个入校困难户已经适应了学校生活，谁知，还是我太乐观了。
校门口值班，看到了子桐奶奶带着他到校，上去和他们打了招呼，然后就看到了他奶奶的神色有些紧张，紧接着就是看到她慌慌张张骑车离去的身影，然后不远处传来的是子桐的哭闹和老师安慰劝解的声音。直到孩子们进校完毕，即使他被老师抱进了校园，还是哭闹着找奶奶。好话说尽，还是执拗地坚持。说实话，对于这样“油盐不进”的孩子我也是第一次看到，所以我一直为自家妞感到骄傲，在上学和学习这件事儿上，她从来没有让我费过心。
老师们着急着去上课，我这个“闲人”就接管了安抚他情绪及劝他进班这件事。
整个过程，他都陶醉在自己的小世界里，隔上几分钟，重复地吼两声：我要找奶奶，我要找奶奶……如此反复，我的耐心几乎要被消耗殆尽。不过想想刚刚过去的会议上，领导说的那句话：要让学校成为孩子们喜欢的地方。领导还说了，如果孩子不喜欢学校，那就是学校教育的失败。对于这个观点，我是特别认同的。遇到即是缘分，至今还记得四年前，一个小女孩也是这样，家长硬生生陪读了两个多月。据说是家长自己小时候上学也这样，这种现象也是至今我无法解释的事情，莫非上学入校的情况也会遗传？子桐的爸爸据说上小学的时候也是这样，只不过他奶奶说当时陪读了两星期就过去了。
好不容易我们一起来到了教室外面，他又开始了哭闹，如此反复，好在下课了。这期间我的心情可谓是五味杂陈，百感交集，起起落落，真的可怜他的老师和同学。也好在他的老师性格都比我要温柔，要亲切，对待孩子们也更有经验，
上午第三节课的时候，我看见她的奶奶又来了，下午也是。
今天，依旧如此。
啥时候他能自己顺利进校呢？
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