第斯多惠
教师的注意力首先是发展人的主动性。
不称职的教师强迫学生接受真知，优秀的教师则教学生主动寻求真知。
凡不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展，培养和教育别人。
在追求真善美的征途上，不要气馁，不要心灰意懒。
第斯多惠
教师的注意力首先是发展人的主动性。
不称职的教师强迫学生接受真知，优秀的教师则教学生主动寻求真知。
凡不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展，培养和教育别人。
在追求真善美的征途上，不要气馁，不要心灰意懒。
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本文标题：《德国教师培养指南》
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