画作题目:多么美好的一天
画面描述：这是一幅房树人，
画者基本信息（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）男，10岁. 4年级，父母和妹
一．〖整体印象〗
印象关键词:欢快，喜悦
绘画时间:10分钟以内正常
绘画顺序:太阳，云，大树，房子，动物。
先画太阳和云朵，说明画者渴望被照射被关注，内心渴望外面的世界，应该是想出去玩了。
涂擦痕迹；无
二．〖总〗
画面大小:占整副画面4/5.，，比较躁动，自信导致自负，有攻击性。
位置:下切:迫于外界的压力，压抑自己的情绪，不敢表达比较缺乏安全感，关注孩子心情
线条:长线多，有能力，可能脾气不好。
颜色:橘色，待人比较热情。
蓝色；做事挺靠谱，喜欢浪漫，
三、〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
房子——整体靠右，对未来的家庭充满期待。
整体偏大，画者对家庭的幸福感受程度非常好，
房子看起来比较牢稳，说明孩子的承受能力，安全感不缺。
房子高大于宽，说明画者需要注重训练思维能力，培养学习能力。
房顶小，说明想法和思维比较少，可能会存在一定的局限性。
烟筒成柱子形状，可能对性有疑虑，，这个时候是孩子身体发育变化最大时期，需要爸爸给孩子进行性教育。或者买有关于男孩性教育的书籍看。
门大窗小，外表看起来能说会道内心是不轻易释放。
颜色橘色，性格开朗，活泼
整体位置，右下，对物质的需要偏爱
屋顶和门涂色，画者可能对想法和语言出现焦虑。
人物——
整体偏小；自我认可不高，有点胆小，
线条圆弧线和直线多，说明画者看起来随和，其实骨子里比较犟的。
正面头像，说明话者愿意让别人了解自己的意愿，敞开心情。
光头，孩子挺聪明，没有那么多想法，有啥说啥，
没有耳朵:不善于倾听，对别人的意见排斥。
没有眉毛:精力弱，脾气大，
没有鼻子:性格:比较随和，积极乐观
眼睛一条线:关注自我，对别人有抵触
圆下巴:人比较随和号相处
方肩:有担当，
腿细长，代表有想要独立的想法，家长尽量不要过多干涉孩子的选择，
手臂长，喜欢付出， ，有爱心，手臂张开说明想向外敞开。
身体方形，有点犟，做事有原则，
树——
开放式的树冠，说明画者跟别人接触没有那么困难。
位置靠左下，下切 说明画者过去会有一些不好的阴影，还在潜意识里。或许自己都不会觉察。
树干粗壮，说明家庭给予的支持够多。
树叶有尖角，不好相处。
颜色，褐色，土色，情绪比较压抑。
附属物：小鸟，和云朵，说明都是渴望自由，
房子左右的栏杆，说明缺乏安全感！
蚂蚁，有目标，一步一个脚印，有毅力也有决心。
牛，比较实在，任劳任怨
四．〖总结分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）特别之处:相互关系:综合分析：该十岁的四年级学生，性格中性、熟人挺会说，陌生人有点不自信，缺少安全感。愿意让别人走进他的内心去了解他，想法不多，心直口快，有啥就说啥。渴望自由，有一种被束缚的感觉，爸爸或妈妈可能会经常说他，让他感觉比较唠叨。
五．〖建议〗给画者家长的建议：孩子比较踏实能干，有时候比较犟，建议家长在家多引导孩子，尽量让孩子自己做决定！帮助孩子培养自理能力。
青春期正在发育，建议让孩子多了解性教育，对他以后的成长会有帮助。
多跟孩子沟通 ，多让孩子表述自己的感受，，站在孩子的角度体验孩子的想法和期待。
但在学习上可能有一些困扰，只要你控制好自己的情绪，多倾听别人的意见，找到自己好优点，大胆地跟别人相处，以乐观向上的心态投入到学习和家庭中去。
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