一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。各位家人朋友们，大家上午好！非常感谢各位来到工作室参加我们本学期第一次线下活动。每一次的活动都让我满心感动，因为我知道那时一次次排除万难的相聚，那是一次次充满赤诚的相聚，也是一颗颗饱含教育情怀的灵魂的一次次碰撞，能与各位优秀的家人们相遇、同行我感恩备至，也收获颇丰。
在工作室成立一年的时间里，我们所有家人在干好本职工作的罅隙里不断通过阅读丰盈自己，通过写作锤炼自己，通过在线研讨和经验分享打开自己，相互激励不断走向卓越。各位家人们的行动力和践行力让我仅仅是靠近都会深受影响。这次活动开展前夕，有的家人因为孩子受伤，家人生病，自己生病向我请假。作为一名年轻教师，我既惶恐，又感动。这是一个没有严格规程，却又及其有纪律性的组织，这是一群向着美好未来而努力前行的优秀组织。
上一个学期，我们工作室全体成员齐心协力通过了市教育局对工作室的考核验收。上级领导对于我们工作室各项活动的开展情况给予了充分的肯定和高度的评价。一群尺码相同的人，正在用他们的热情和行动展现着自己追求卓越，积极进取的闪耀身影。秉承“请进来，走出去”的理念，我们邀请孟津区教体局关工委的焦雪景老师为我们开展了主题为“做好家庭教育 共助学生成长”的专题讲座，不断提升着我们的家校合作能力。
新的学期，我们不但要请进来，也要走出去，真正起到辐射带动作用。班级是学校的细胞，而班主任就是这一个个细胞的核心，班主任的素养深深影响着班级内每一位学生的生命状态，促进着班级内每一位学生的成长和改变。我们计划也走出去，到其他学校、其他乡镇讲一讲自己的班级故事，育人理念等。不仅让自己的故事让更多的人看到，也让自己在活动准备中，在班级活动资料整理中，精炼自己。
都说读书使人聪慧，六期的共读活动，也让我们通过文字与名家相遇，与高人攀谈，不断吸取他们的智慧管理经验，最终完成自身班级管理能力的进阶。同时，通过案例研讨真正把“将学生问题当研究教材”的理念根植于新，切实提高我们分析问题、解决问题的能力。另外，结合教学实际进度开展的研讨活动，也不断促进着我们教学质量的提升。
本学期，我们计划以“家校合作”为主题开展系列活动。九月份，结合开学季的开学实际，我们忙碌中也要有方向。请大家以简短的两三百字的书写，再次明确自己的带班理念和带班方向（或者制定自己的班级管理计划，可以向梁老师一样给学生写信，或者进行家访或者邀请家长进课堂）。十月份，学生的问题将会有所显现，我们以案例研讨的形式，出示两到三个实际的学生管理案例，进行在线的研讨交流。十一月份，我们将自己的班级故事进行一个在线分享。十二月，将自己曾经开展过的班会活动整理成文，感受规范班会设计的流程。一月份，我们进行学期的工作总结和经验分享。
工作室日常活动与阅读活动并行，分别在十月和十二月的中旬。读书和交流以怎样的方式才能更高效？包括读书的进度是否需要调整，肯请各位家人积极献言献策。同时，案例研讨和班级故事分享的方式也有待大家讨论。我们各项活动都以时效性为目标，过程要扎扎实实落到实处。
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