在回武汉的路上,和二哥聊起他的两个孩子,大侄子明年就升初中了,可是成绩一直不理想。“他读书不聪明,也不用心。你看大哥的孩子,又是班长,成绩也是班上的第一名。”
说起孩子的学习,家长总会拿别人家的孩子做对比。我从小就是在大人的这种比较中长大,以至于做任何事我都觉得没有别人做得好,骨子里总摆脱不了“不自信”的标签。
孩子读书聪不聪明,跟家长的教育和陪伴有很大关系。
二哥前几年一直在深圳工作,孩子在老家由我爸妈带,等到老大上初中了,哥嫂才回来照看孩子。回老家也基本忙于工作,孩子的学习也不大关注,每次拿到考试分数不理想时,就是一顿打骂。棍棒底下出人才,恐怕已经不适用了。
暑假的时候,为了补习功课,就把孩子送到补习班,其实,父母才是孩子最好的老师,人云亦云的补习班,也没有太大成效。
眼看着老大要升初中了,原本联系了一所口碑比较好的初中,一要靠过硬的关系,二要中上的成绩。由于大侄子成绩不太理想,关系人说有难度,二哥说不管他了,很有点自生自灭的意思,干脆破罐子破摔了。
大哥自己做生意,条件自然好些,每每假期都会带着孩子去接触大自然,住过露营帐篷,看过布满星星的夜空,去过西双版纳的热带丛林,也参加了很多户外观鸟识草活动,有时候也会因此旷课。但是,大哥的孩子晴的学习成绩却很优异。
晴性格活泼,话多,有自己的主意。成绩好,关键在于哥嫂教得好。
通过户外活动,以及嫂子的辅导,晴认识各类植物动物,都能一一叫出它们的名字,说出它们各自的特点,令我自惭形秽。感觉我那几年的生物,简直白学了。
大哥客厅有个简易黑板,每次去的时候,黑板上都有诗词和难认的字,我自认为语文是我的强项,谁也难不倒我,但是晴的语文知识积累让我汗颜。离开校园几年,知识储备竟然有减无增,脑子退化了吗?
我还发现,晴特别爱看书,十万个为什么,科学解疑,生物知识,历史,她看的书领域很广泛。
我上学的时候偏科,只爱看文学类的,小说类的,因为不用动脑子,阅读起来很轻松。我很难理解十一二岁的孩子会对天文地理都感兴趣。她看起书来,一改平日的嬉笑玩闹,安安静静地双手捧书,嘴里还念念有词,不明白的会拉着我问个究竟。
孩子的天性都是爱玩的,大人不也常常懒惰吗?如果你希望孩子爱学习,变得上进,首先,你得积极上进,和孩子一起学习,耳濡目染,不用打不用骂,孩子自然会一天天地养成学习的习惯。
玩的时候,陪孩子尽情地玩;学的时候,同孩子一起静下心来学习;遇到难题,我们一起解决。这样,你的孩子就不会差到哪儿去!
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