231109 学习方法要考虑教育环境

1️⃣ 学霸方法的矛盾

要不要刷题？

有的学霸说数学刷题很有用，通过刷题提高了解题能力，取得了好成绩。

有的学霸说，没必要刷那么多题，抓住重点题型，弄懂每一道做过的题就能取得好成绩。

《学习的逻辑：中学生高效学习策略体系》这本书写得非常好，书中提到了诸多学习方法上的矛盾。

我在研究适合学生学习方法时，多次遇到上述问题。

有时学霸的方法互相矛盾；
有时学霸的方法难以执行；
有时学霸的方法很简单但不起作用。

2️⃣ 洛必达法则

方法具有局限性，大学《高等数学》中有一个求极限非常好用的方法——洛必达法则。但这个法则只适合解决一类题目，当时我在学的时候，所有题目都用这个法则，结果错一片。

当时我才意识到，原来方法是具有局限性的。对于甲适用的方法，不一定对乙适用。对于A学霸适用的方法，不一定适用于B学霸，也不一定适用于成绩一般的学生。

3️⃣ 方法要适用中国教育环境

学习方法要考虑实际情况，《学习的逻辑：中学生高效学习策略体系》这本书提到了学习理论和学习行为必须适用于中国的教育环境。

什么样的教育环境呢？大班制、知识难度高、学习时间长、精神压力大、师资不均衡等。

以前我要求学生每天整理错题，要分析错因。但实际情况是，学生学校上课量太多了，自习课常被占用讲题，自习时间少，作业量多。根本没时间好好整理错题。

忽略了当下教育环境，再好的方法也会失效。