儿童是脆弱敏感的。也是纯真的，之所以你认为他不纯真，反思下自己的养育过程，也许自有答案。
这一章节首先提到的是严厉教育，5岁尿床的孩子被父母不恰当的行为影响，开始了一生的噩梦之旅，读书尿床，没朋友，长大后恋爱对象嫌弃，搬离城市，这种种行为就源于尿床事件只是一个导火索。
4岁孩子吃手家长认为事件太大太严重，辣椒水、戴手套各种限制，可怜的人儿。
我在想，如果我没有接触教育领域，没有早教职场的实践经验，没有接触那么多孩子，没有持续阅读，可能对于孩子吃手或其他儿童现象该是多少的无知，或者也会用以上方面对待幼儿，想想都汗颜。
幸好，知识改变着旧我。
我的身边好友，有的教育理念也是心中有棍棒，手上有棍棒。
用棍棒这样的工具来控制孩子，按自己的意愿来，是多么简单的事情呀，短暂的快感能让家长觉得是好方法，长期来看，是会结成恶果的。
反思我身边同龄人的成长环境，像同一环境下长大的孩子，有些很优秀，像我家的隔房同姓表哥，他的父亲有手艺是木匠，年轻时也忙于生计，没有过分关注孩子，更多的是成长自己来应付生活，所以表哥从小就有很多自由的时候来倒腾玩耍，家长也没有过分关注他的成绩，成长过程中也有犯错很正常，也有被打过，到现在表哥都算是事业家庭双丰收。
我们小时候都有被教训过，但充分的玩耍时间让我们的心理得到了滋养。赞同作者书中的一句话：绝大多数人都是带着童年时代的某种心理创作长大的，区别只是轻重不同。就像人的机体有很强的自我修复能力一样，人心也是这样。
阅读时突然想到这位表哥时，反思我们现在的差距有些大，也来源我内心的自卑小孩，在成长道理中父母的方式也是不同的。所以一切的过去造就了当下的状态。
还好，我们可以自醒。为当下的自己而努力改变。甚至可以因为我们的改变而影响下一代的路，让路越走越好。
“不批评的前提是孩子没做错事，不打骂的前提是有毛病一说就改”想一想这样的强盗逻辑，是不是经常出现在我们看到的育儿模式里，按照这个逻辑，控制欲望好强烈，自大的成分好严重，这话的潜台词是，孩子就该是个圣人，不该做错事，有点问题就能改正，这样我才不会用我的拳头和棍棒，成人真是野蛮的强盗者！！
孩子没有错，只是不成熟，如果你动不动认为孩子“错了”，就是在给孩子贴标签，贴了标签的人怎么看都是不顺眼的，都是有问题的。就像你看家庭里那些所谓不争气的同龄者，同样的，学校的老师看一开始调皮的差生，有多少是带着有色眼镜在教学、通知家长领孩子回去呢？
桃李不言，下自成蹊。如果以后有家长资格证的考试，这句话应该成为家长必掌握的资料。尹建莉不止一次在她的书中提到这句话，从整个阅读历程来看，圆圆也会说脏话，也会想要超出家庭预算的钱买洋娃娃，她只是个普通孩子，而家长的做法才是孩子是否成才的关键。
重点大学的教授妈妈，知名企业的优秀总经理爸爸，在教育儿子上用力过猛，孩子颓废，不愿社交，闭门游戏，大学休学，是典型的“有本事”家长培养“无出息”孩子的案例。有本事的家长通常太强势，不给孩子自由，也不给孩子自信，你的一切都来源于我们给予，你得按照我们认为的好轨道来进行，不能有一点差错，犯错是不被允许的，考不上好大学是可耻的，找不到好工作，成为不了人生赢家是丢脸的——这是妥妥的剧情！！
爱孩子每个家长都认可这观点，也认为像以上的行为都是爱孩子的良好举动，这样的父母更期望孩子优秀，更害怕孩子出问题。父母能量越大，对儿童自由的剥夺越多，出现的后果越严重。这是对孩子的破坏。
幸好的是，这位妈妈有自觉能力，找到教育者沟通，放下自己的执念，去反思自己的原生家庭中与亲弟与父母的教育关系。当她决定尊重孩子让他休学，没日没夜的打游戏，自己经历思想上的崩溃，极度无助。翻越心理的雪山还得扶上丈夫，去理解当下孩子的“堕落”意义，这是有本事家长的智慧理性。
给孩子赋权，就是三件宝物当中的自由——选择权。
故事发展到后面，这个孩子又堕落了半年多，退了退学手续，前提是得到父母的尊重下进行的，这位妈妈说：不着急，人生很长，寻找路径也是生活的一部分，车到山前必有路。孩子渐渐有了笑容，会和父母交流，让父母感受到他被需要。
后面的后面，她接受了孩子提出的方案，在校园里开了饮品店，还开了分店雇了小伙计。
自己是大学教授，儿子在校园开小店，换作很多有本事的家长，是万万不能接受的。这一切的重新选择原来大家的各自改变，自醒和重生。
谁说这是失败呢？无论这孩子一直开小店还是越做越大当老板。人生最重要的是有正常的日子，有幸福感。
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