指缝太宽,岁月太窄，一挥手光阴漏掉10年。回首当年，甘苦自知。人生本质上是一个过程，而且是一个不断告别的过程:告别童年，告别青春，告别中年，最后是告别老年。伴随着这种连续不断的人生告别，最终将告别名誉、地位、财富、子女，以及人生所拥有的一切，回归自然。——《王立群读史记·文景之治》
今天结束了B单位的替补，明天又恢复只打一份工了，因为是非正式的暂时补位，没有正式的手续。在跟同办公室的老师告别时，他总结了我四个字“情绪稳定”，很开心，因为我最近就是在追求做一个情绪稳定的人。
听满哥帮助了我很多，在与人对话交流的过程中，很快就能捕捉到他们的性格，诉求和他们想要刻意回避的东西，我可以在我们的对话中占引导位，迅速形成对话逻辑。从第一天接第一个电话紧张到今天接最后一个电话的充分解释，还是收获不少，看到了很多听到了很多，总是工作和生活的一段经历。
今天将王立群老师读史记的全部系列看完。记不得什么时候开始看的，只是某天无意看到辉辉采访王立群老师，就买了这套书。
王立群老师在后记说他在百家讲坛录制了10年的讲《史记》，是这个平台成就了他，还是他借助平台让史记飞入寻常百姓家，这应该算是英雄惜英雄，相互捧场与成就吧。
孩子将文景之治递给我看的时候，说了一句，这真是把景帝黑惨了。今天看完，觉得孩子说得很对，也跟他进行了浅浅的交流。不知道为什么，整套书几乎对每位英雄和帝王的下世都作出了自己的评价，唯独景帝，耗费了大量的篇章写了废太子废皇后，杀晁错，诛周亚夫，突出了景帝面对七国之乱的懦弱、无能，又将一位帝王的统一中央集权的厚黑、无度的共性归结成了景帝的短板缺点。最后也没有对景帝这位帝王做出任何的评价。
我给孩子推荐了汉武大帝的电视剧，里面对景帝形象的塑造比较立体，虽然看了20年了，但是景帝与晁错最后的对话，景帝带病为刘彻加冕的画面至今难忘。
我还是很佩服他，看完一本书能有自己的看法，虽然我的水平有限不能引导他自己说一说景帝，但就去保护他这一点小火苗吧。
很可惜因为节目的整体策划，王立群老师想讲的战国七雄和春秋五霸没有成形。那就继续再看看他的宋史吧。
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