距离上一篇日记已经是三月底了，2022居然就又过了近五个月。但正如我安慰考研的学妹一般，从现在开始学习到年底，背书的时间仍然充足，我也能在今年结束前好好努力，取得更多的进步。
这五个月发生了什么呢？
首先是考研。自始至终我都没有细细的品味这段历程，而只是简单地、频繁地对这件事赋予多余且无用的情绪。我的心态就是从力求成功者快速转移到了避免失败者。没有好好地与自己进行过对话，只是被考研程序推着走。复试——复试摆烂——痛苦地准备——淡定的进行复试——复试成绩不理想——掉出录取名额外——参与没有任何希望的调剂——幸运地被一志愿补录——本专业最后一名上岸。
很有意思的转变是，我内心的想法是这个“最后一名”是另一种幸运，包括我身边的所有人都觉得这是我努力所积攒下来的运气。于是我也忽略了自己为什么会到了最后一名。缺少反思令我到开学之际还没有想学习的心，潜意识里告诉我考研消耗了我的好多精力，但其实都是在自我内耗，精神内耗。
昨天在《优势练习》这本书中说到，回顾自己取得成功的经历，分析其中的原因以及潜在的问题，从而不断地找到自己的优势，弥补自身的短板。
回想一下，我去年至今年做过有五件事是比较满意且有所突破的。
1.参加广东省的师范技能比赛，取得优秀奖，并及时在小红书分享了心得与建议。能做成的原因是：（1）在考研途中合理分配好了准备比赛的时间；（2）肯花时间，敢抓住这个机会；（2）高效地收集有关教案的信息，主动向经验丰富的人请教说课问题。潜在的问题：a、比赛规则一定要仔细研磨；b、比赛时的着装，表情要提前进行多次练习。
2.顺利完成为期两个月的实习，并在实践经验上有了较大的一个提升。能做成的原因：（1）对环境、工作适应能力比较好，与老师大胆介绍自己、沟通与交流；（2）仔细观摩班内教师的行为及上课并向其学习；（3）亲和力较好，做事行动力较强。（4）注意观察细节并思考，注重幼儿家长的行为举止。潜在问题是：a、身为教师的威信力不足，第一次见到孩子亲切的同时也要树立威信力；b、教育笔记应每周一次，记录好孩子的反应。
3.考研最终成功。成功原因：（1）对学习不抱有侥幸心理，学到真正懂了为止；（2）收集信息的能力较好；（3）坚持背书，即使心态、比赛或实习等因素也都没改变好好准备、必上岸的这种想法。（4）全程考研的规划性比较强，每个阶段该做什么、重心问题都能很好的去完成。潜在的问题：（1）初试的主观题答题逻辑性还是差一些，平时没有养成定时总结、看优秀答题、模仿的习惯。（2）自制力还是不够强，有时候想偷懒就偷懒了，其实想偷懒可以看看其他课外书或者听音乐跑步等。（3）心态问题。经常内耗，而迟迟不肯行动。
不要再去想我的上岸学校是怎么样，还可不可以更好了。现在命运给你发的牌就是这些，你就要把它打好，起码打出一个不错的成绩，好等待下一次的发牌。
4.本科毕业论文完成，并获得老师优秀论文的推荐。成功原因：（1）我学习了教育科学研究方法这本书，所以论文用上了这里的知识。换句话说，我继续学习其他的方法，读研究生时也能用上。学以致用的能力还是比较好。（2）细心发现实践中的问题，找办法获得研究信息。潜在的问题：（1）拖延症太严重了。以至于留给自己的真正写论文的时间太少。（2）归类整理的习惯要养成，面对的是一堆文献，很容易杂乱而使自己不想继续前进。
5.去深圳幼儿园实习。做成的原因：（1）正视自己的短板，并且想办法找途径弥补，所以沟通联系了这个幼儿园，也克服了一些问题，每天坚持上班。潜在问题：（1）工作和学习的时间还是要严格要求，不能说因为今天上班累，我的休息时间就全用来玩手机了。再次，我觉得这次实习并不是自己给自己找的苦吃，相反，我很享受自己身为实习生的身份，我可以向其他老师学习到很多实践经验；和这里的小朋友沟通交流；了解深圳公办园的情况；感受独居的快乐。如果之后暑假寒假还有机会，我会继续丰富自己的实践经验，使自己在自己的工作领域中游刃有余。
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