结束了为期2天的《化书成课》培训学习，收获满满，通过袁茹锦老师专业的讲解和陪伴反馈，让我对课程开发方法有了全面的认识和了解，学习到了很多实用的方法和模版，也得到了老师和同学们的及时反馈，给与我之后的课程开发提供了很多宝贵的意见和建议。在此对于本次课程做出总结与回顾：
一、收获最大的5个知识点：
1、如何搭建课程结构
自己一直缺乏结构化思维，知识都是零散的，通过这个知识点的学习，让我掌握了全局把控的思考方式。还学到了针对不同类型的课程所适用的5种结构方式。
2、如何设计内容转化
通过这个知识点的学习，掌握了把内容转化为学习活动的方法。转化过后的互动形式，可以让学员更好地记住课程中的知识点，消除了灌输式讲授的弊端，可以调动学员参与度，让课程变得有趣。
3、课程的实施规划
通过详细的实施规划学习，让我在安排课程内容的时候，考虑得更加合理，便于传递和学员吸收。
4、针对DISC学员调整相应的授课方式的方法。
通过对各类型学员喜欢和不喜欢的授课形式的分析，总结出在保证照顾到大部分学员的前提下，做细微调整，照顾到了所有学员的感受。也提供了有效的临场应对方式。
5、如何起课程名称及定位课程目标
以用户的视角来编写，明确明确对象、课程价值等元素，让人一目了然。不要一味自嗨，让人看不明白。
二、让我影响最深刻的3个知识点
1、GEEAT化书法
第一次接触这种读书的方法，虽然自己还无法在短时间内掌握，但已清楚地看到这个方法的价值，会坚持练习，改变过去单一吸收的读书方式，开启深层阅读和思考的练习。拓宽自己知识体系的链接与延展。
2、知识转化为学习活动
通过亲身体验，感受到这种方式给学员带来的教学收获。更有趣也容易记忆，打破了以往知识讲解的枯燥感觉。
3、如何搭建课程结构
我比较缺乏的全局思维，通过这个知识点的学习，很好地加强了这方面的练习和思考，帮助很大。
三、可以运用到我的课程开发中的3个知识点
1、课程搭建的五种结构
2、设计内容转化的学习活动
3、课程的实施规划
四、我会按照以下方式将知识点运用到课程开发中
1、将开发课程中涉及到的知识点转化为有趣的学习活动，让学员更容易记住，调动他们参与度。关注每一种学习活动所对应适合的知识点类型的匹配。
2、按照课程名称的编写方法，总结出能吸引目标人群的，突出课程重点的名称。
3、根据实施规划流程顺序，有条理地去安排课程的内容和节奏。
学习之后最重要的是刻意练习，相信自己，期待蜕变，加油！！！
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