师与生

眉山出了个事情：中学生把老师打进了“ICU”。

我有很多老师朋友开玩笑：教师现在是个危险职业，除了教书育人，还得会十八班武艺…

其实我很久就想说一说师与生的事儿了。

“师者，传道授业解惑者也。”尊师重道一直就是中华传统美德，在此不作过多评价。

我家也算是书香门第，三代教书匠：爷爷是老师，父亲老师，堂哥是老师。犹记得当年“批孔”的时候，爷爷因为人正，受山里乡亲爱戴，在县委的红卫兵来抓爷爷的时候，提前通风报信，爷爷也经常可以提前躲起来，不用戴那套家伙游街…

扯远了点，因为从小在教师大院里长大，所以我立志：长大后干啥都不当老师！

父亲继承了爷爷的事业，继续教书育人，现在还继续在三尺讲台上奉献。

大哥（堂哥）是我们家的第一个大学生，毕业后分配当老师，现在在教育局工作。

说这么多题外话，都是一个背景。

我发现一个现象：无论东西，还是古今，主流上总喜欢把一个人塑造成完美形象，这是极其反常识的，譬如：包青天，看电视剧会发觉他就是孤家寡人一个…实际如何不需考察。

以前教育资源匮乏，能够把知识传承的师者更是凤毛麟角，知识被统治阶层垄断，而广大老百姓始终向往“万般皆下品，唯有读书高”。

历朝历代都在重复昨天的故事，不过是把皇帝由这个姓变成那个姓，实质上还是在一个锅里面。

随着科技和社会的发展，知识的获取手段越来越多，而教师，也不过是360行里面的普通一行。只是冠以被人赋予神圣、高尚、无私…美好品质。社会的发展导致财富的膨胀，第一代充分发挥了中华儿女吃苦耐劳的优秀品质，发家致富。富裕和欲望总是如影随形，正所谓饱暖思淫欲，富裕就会导致各种膨胀，特别是认为教育可以花钱买到。显然这是买卖的数学题代替了逻辑思维。

我在这里不是要你把老师看低了，而是揭开老师的神秘面纱。尊师重教，人之常情。如果你连这点都还没有想明白，上面的话可以当做没看见。

至于怎么做学生，就是个人自己的事情了，不过，提醒一句：没有谁有苦口婆心的耐性了，因为钱嘛，让大家都变懒了