我真的不懂

和孩子相处，懂孩子真的很重要。如果不懂孩子，就不知道怎么和孩子相处，怎么和孩子沟通。相处时就非常的难受，也可能不经意地就会给孩子带来很大的伤害。哎，怎么才能懂孩子呢？

暑假了，我把孩子送到奶奶家住了有半个多月，刚把孩子接回来，正好她学的舞蹈班里要进行考级。上周四，带她去学舞蹈，老师说要开始考级了。我想给她报名，刚给她说了一声，她就开始不高兴，有情绪了。接下来的半节课，就不再好好的跳舞了，一直在那里哭，揉着眼睛。我和老师同时使用了各种办法都不行。她有可能是考虑到中间停了一段时间，刚学的舞蹈不太熟练。晚上回家，我给她分析了她的情况，说她舞跳得本来就很好，就加了两节课，可以稍微练一练，就可以去参加考试了。周六上午又去上舞蹈课，课间玩耍时不小心从凳子上掉了下来，她又开始哭。 开始上课，送进教室也是一直在那里哭。她性格执拗很难劝。周日就要考试了，周六晚上想让她练习一下,也没练成。今天早上,七点去叫她两次，她都没有一点反应,后来终于叫了起来。带她到考试的地方,把她交给老师,我们家长就按要求离开了。一个小时后接到老师的电话,老师说孩子想我了，让我第一个去接她。我就赶紧跑到教室门口,等到开门发现情形不对。孩子并没有第一个出来，而是站在后面。老师的脸上显出生气的样子，孩子也是撅着嘴，但是又怯怯的。后来听老师说，她在考试的时候，原本在第一排中间站着，后来她不动，一直哭，没办法就把她调在第二排，她还是一直不动，整个考试的过程就在那里一直哭。听了老师的叙述，我很生气。我把孩子拉过来，问她到底是怎么回事儿,她却不说话。这次假期回来，她在练舞蹈的时候，她说练跳舞很疼很苦,加上这几天她一直哭,还有今天在考试的时候竟然在那里一动不动。这些都让我非常生气。因为她跳舞一直跳的很好，在幼儿园每次跳舞她都是领舞。在舞蹈班老师也说她很机灵、是班里跳的最好的,所以我才想让她参加这次的考级。真的没想到最终是这个结果。难道是我太强势了吗？她一个六岁的小女孩,无法和我对抗。只能用连续的哭声来表达她的不情愿,最后以罢考来结束这场对抗。

我问她：“你是回去和下一个班级一起参加考试，还是回去直接躺在床上睡觉，什么也不让你干,你选哪个？”她就是站在那里，不说话。问得紧了，就说她有选择困难症。看这个情形，她情绪调整不过来，让她进去考级也不会有什么好的结果。我就把她带回了家。

去考级之前，我跟她说，考完后我带她去孩子王玩。但她这几天的哭泣,有能力考好却不去考试，还说怕苦。这几点让我非常的生气。我真的很想，打她的屁股,可又知道打了也是没有什么好的效果。带她回家的路上,一路走一路气。但她很快就把这件事忘了，竟然哼起歌来。她唯一惦记的就是我带她去孩子王玩。我明确告诉她，去孩子王玩儿，是奖励懂事儿不任性，能吃苦的孩子，她今天没有表现好，我是不会带她去的。到家以后，我就让她上床睡觉。我说这样不苦，这样不累，躺到床上睡吧。她起来去骑滑板车去弹钢琴。我又把她抱到床上,说骑滑板车脚多累呀，弹琴手指头多累呀,还是睡觉最好，睡觉不累。她说我不怕苦，我现在就给你练。我说你不用给我练。你今天去考级，是为了给这一段时间跳舞练习的一个总结。如果考过是老师对你的认可。可你今天表现很任性,别人都在那里跳，你自己在那里哭。如果你跳的不好，我逼你，算我的不对。可你明明跳的很好,却不认真去跳,把老师气得不得了。你真的让我很生气。她说我可以把你逗开心。我说，如果想开心，我把电视打开，有相声演员，有小品演员，有歌唱家，他们比你都强，在逗笑方面都比你强。再说,笑并不代表开心。如果你是一个懂事的能吃苦的孩子，能坚持的孩子，妈妈就很开心。她好像听懂了，中午吃饭的时候，表现得比以前乖巧。但是这件事情我处理的对吗？我真的不知道。我懂小孩吗？我不敢说自己懂。我对她造成了伤害吗?对她的性格、对她的人格形成，会不会造成不好的影响？小孩子为什么这么难懂？我想来想去还是觉得大人只是站在大人的立场去考虑问题。说要尊重孩子，拜孩子为师真难呀!

不懂小孩就会形成偏见,就会用大人的强权去压迫孩子。孩子会有什么样的感觉呢？从这件事情，我好像感觉到孩子心中只想自由自在的玩儿，只想父母爱自己，尊重自己。可作为父母总是在自我的立场上形成偏见,在有了偏见时生气,在生气时不听孩子解释,惩罚孩子。如果这样的事情多了,孩子肯定会委屈,肯定会厌烦父母，恨父母。真可怕!

解决这种可怕现象的一条出路，就是平心静气的倾听孩子。可是孩子有时候不会表达,表达的不太准确。想来想去,这时候能帮上忙的恐怕只有耐心二字了……