一、第一题提炼:艾利克森关于刻意练习的证据较偏面化。从而引出了认知复杂性,并说明认知复杂性高,低的区别并做了解释。 第二题提炼:西蒙认为在那里学就在那里用,刻意练习也确定了情景练习很重要,并给出具体说明:找到学习共同体,隐性知识显性化,模仿榜样,培养多样性。 二、通过对艾利克森的批评提出认知复杂度的概念,并做了说明,又提出了学习情景的重要性,并提供了具体的方法。 三、生活中不要只看表面的一切,必须深挖,一些你看不到的往往决定了你的成败。
一、第一题提炼:艾利克森关于刻意练习的证据较偏面化。从而引出了认知复杂性,并说明认知复杂性高,低的区别并做了解释。 第二题提炼:西蒙认为在那里学就在那里用,刻意练习也确定了情景练习很重要,并给出具体说明:找到学习共同体,隐性知识显性化,模仿榜样,培养多样性。 二、通过对艾利克森的批评提出认知复杂度的概念,并做了说明,又提出了学习情景的重要性,并提供了具体的方法。 三、生活中不要只看表面的一切,必须深挖,一些你看不到的往往决定了你的成败。
本文标题:作业06
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