
导入:
问题导入

学生1.2.3.4.观察细致,比喻,描写细腻,情景交融
问题2.

学生5.6.通感,充满诗意,平淡小事
明确学习任务

学生读;
对评价的解读
学生问题:开阖、工笔
齐读
指令

学生展示
学生1.2.3.4.5.6.7.8.
教师小结:评价比喻优劣的标准——合适
(放得开,收得住;学生提升不够)
学生赏读

学生讨论
学生展示:板书+解说关键词



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学生1.2.3.4.观察细致,比喻,描写细腻,情景交融
问题2.
学生5.6.通感,充满诗意,平淡小事
明确学习任务
学生读;
对评价的解读
学生问题:开阖、工笔
齐读
指令
学生展示
学生1.2.3.4.5.6.7.8.
教师小结:评价比喻优劣的标准——合适
(放得开,收得住;学生提升不够)
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学生展示:板书+解说关键词
本文标题:荷塘月色 张孟军
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