经常听到一句话:你永远赚不到认知以外的钱。昨天和某机构校长见面聊天，近距离看到成功女性的淡雅、端庄、气质、沉稳、感受到她的睿智、格局、思维的高度，从中又一次理解了"既见森林，又见树木"。提升了旧知。
本人教学记忆术近四年，帮助数百名孩子运用记忆术提升学习方法。从刚开始接触记忆术时的忐忑，怀疑，放弃，到后来得到家长的肯定，再遇见世界记忆大师，把这几年所学的知识碎片全部串起来，打通了记忆术体系思维，重新燃起对这门课程的信心，热爱，决心终身践行记忆术学习，帮助孩子们使之轻松快乐高效学习。
萨提亚说过，"你爱我之前请先爱你自己，爱我的同时也爱着你自己，因为你不能给出你没有的东西，你的爱只能经由你而流向我，若你的爱是干涸的，我便不能被你所滋养。"
记忆术课程的难点是孩子们需要自己运用方法记忆。这也是我一直在思考践行的方向。
昨天和王校长聊起这个话题，提到自己在记忆道德经，已经背到20章。目的运用方法践行运用。
王校长问: 教学中是运用课外知识教学还是针对现在语文体系教学？
我很自然地回答:记忆方法是基础，再作业结合语文课程练习。回答后反思: 是的，为什么不用现有课程体系来践行学习呢？教学首要先了解的记忆术背后的家长学生需求是什么？。轻松高效学习，提分。
对。要先了解当前高考政策，每个阶段的教学主题大纲，若想辅导高一的儿子政治，首先是先要自己站在一定高度，了解整个高中政治的大纲。这个问题好像一下子打开了我的认知。要站在决策的广度，认知的高度看问题，要有目的针对性进行践行学习。
今天在黎老师提到考霸秘籍，辅导班为什么能够帮助提分? ①站在出题者的角度思考考什么？考什么要搞清楚 ②帮助教你怎么找漏洞。把握住点滴，理清思路。知道自己学了什么？哪里不懂。很多孩子自己哪里不懂都不知道。③自己找到漏洞后再有个针对性的学习。自主学习，循序渐进。不要盲目学。不是说你学的有多好有多勤快，就是通过考试，目标感要明确，知道哪里不懂找老师学习帮你，让老师帮你找漏洞。我们要考的是高考，不是老师的模拟试卷，不是老师布置的作业。每次考好模拟试卷后再去总结到位，再练习。
学记忆法也一样。为什么有的人能成为记忆大师。因为老师每练习一把，都回去总结，有什么收获，有什么缺点要去改正的。每次修正一点点，马上他的技术如火纯情。这就是成为高手的路径码。不断的反复的找问题。
今天总结反思了自己的记忆术践行中的一点误区。想到决策的广度，认知的高度，思维的深度。一定要站在这三个度明确有清晰的目标，做正确的事，计划，实施，总结，反馈，再行动，才会不断推进。加油
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