成长视线下的课堂管理

美术学科教学与研究

第五讲  成长视线下的课堂管理（下）

杨虹  陕西师范大学

2020.9.22

    1.做有心人。教室可以摆放盆花等物品美化教室，还可以增加课堂素材。

    2.制定统一口令，制定小程序。规范学生的行为，有目标有规范的做事。

    3.讲纪律。制定在合适范围内可执行的纪律，让学生更好的为自己的行为负责人。

    4.引导学生正确的做事方法，而不是带指责的情绪与孩子交流，要学会说话。

    5.做事说事要有因果关系。合理的事由学生才会信服。

    6.表扬要讲方法。表扬一个不要孤立另一个，表扬要诚恳，要先说出事实，再表扬，学生很容易听出你的真诚。

    7.可以适当让学生参与班级管理，事后用写感谢卡片的方式鼓励学生，效果较好。

    8.要善于发现学生身上的闪光点。放大他的优点。

    9.不要带情绪惩罚学生。不要攻击学生的人格。让学生知道对事不对人。

    10.规则是人制定的，要发货其作用。老师要以身作则，起榜样作用，才有说服力。

    11.要尊重学生，学生才会尊重老师。

    12.要学习突破自己。要学会管理自己的情绪，学习正确的发泄情绪的方法。不要牵连他人。

    13.要有同理心。好的方法能把危机转化成机会。

    14.要有爱的能力。用心了解孩子，关爱孩子，做孩子健康成长的引路人。