文丨杜春娜
当下，一部分学生，他背后的动机其实是为别人学，也有一部分学生在为自己学。
毋庸置疑，肯定是为自己学才能学的开心，学的有效，学有所成。
那表现有何不同呢？
为他人学的同学只负责完成作业，不太关注学习的过程性体验，换句话说，只是为写完而写，只是为成绩而学，写的怎么样？对自己有什么帮助，全然不顾，成绩考得好，不去总结经验，考的差，也不去分析教训，陷在成绩的陷阱里边，很难体验到学习带来的快乐。一旦脱离老师和家长的管束，自己就不知道学什么，没有目标，没有方向，这根本的原因就是因为他不知道为谁而学，浑浑噩噩，度过一天又一天，时间在无情的浪费，这种短期的快乐，其实带来的是长期的痛苦，因为人生没有回头见，青少年也只有一次。
为自己学，这样的学生，他很会规划自己的时间，会思考作业、考试对自己到底有什么帮助，在遇到困难的时候敢于尝试，善于思考去解决问题，体验收获知识的快乐，也能体验到挫败带来的伤心，但不会放弃，具有成长型的思维，即使老师父母不在身边，他们也依然知道自己是有理想，有目标，自己会安排自己的学习，是学习的主人，他们从学习中收获到了，不仅仅知识，还有能力在不断的提升，思维在不断的发展，这种学习是沉浸式的一种学习，学生能沉浸在知识学习中去感受，去体验，就不断的丰富自己，完善自己，这样的学生是快乐的，因为他们的内心是丰富的，他们每一天都不一样，他们每一刻都在成长，当然更大的收获在后边。
希望每一个同学能认识到学习是自己的事儿，我们一定要为自己而学习，做学习的主人，在信息化的时代，带着一颗好奇心，带着对学习的热爱，知识无涯，但不断去求知，我们知道的就越多，不知道的就越少，这当然是一件有意义的事。
虽然环境不容乐观，我们有考试的压力，但只要我们有一颗积极乐观的心，把压力变成动力，同样也跳出知识的热舞，成就自己！
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