每一只萤火虫，都是一颗闪亮的星星

梁丽  qq:149296099

每一只萤火虫，都是一颗闪亮的星星

      前几天看了一部电影，《嗝嗝老师》。一部印度的电影。

      【内容简介（摘自网络，有修改）：从小就患有妥瑞氏综合症的女主人公奈娜，经常出现类似打嗝的怪声（这也是片名“嗝嗝老师”的由来）。她不仅从小受到同学的嘲笑，也不被自己的父亲理解和接纳，读书时还被12所学校拒之门外。最终，校长的一句“你需要帮助吗？我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也在心中种下当一名好教师的梦想。长大后的她数次碰壁之后，终于成为一名中学老师，然而却是因为全校最顽皮的班级没有人教。奈娜的9F班的学生都是天生被有色目光看待的生活在贫民窟的最弱势群体，生活中遭遇着种种不公平对待。对于被这个世界冷眼嘲笑的学生而言，奈娜的出现就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。比起简单的师生关系，他们更是互相取暖，照亮彼此的人生轨迹。】

      片中打动我的有好多处细节。几度哽咽到失语。总结了“嗝嗝老师语录”，以记录下自己的感受。

      之一： “你需要帮助吗？”“不需要，我只想和其他人一样生活”。“你是我们学校的学生，无论你需要什么帮助，我们都会帮助你。”

      这是女主人公童年时和学校校长在全校集会的舞台上的一番对话。对一个承受了太多异样的眼光、各种的讥嘲的孩子来说，能够和其他人过一样的生活竟成为了最大的愿望。这个孩子的心里该是多么恐惧、压抑和渴望啊！我真想走到电影里去抱抱她，去告诉她，她得病并不是她的错，她应该受到公平的对待。校长的答复让我流泪了。一个能对学生说出这样的话语的校长，一定是一位心中有爱、目中有人的校长，也正是因为这位校长的这句话，在女主人公心里埋下了一定要当一位好老师的种子，激励着她毕生为实现这个理想而努力。由此我想，一位好校长、一位好老师带给孩子们的，仅仅是知识吗？仅仅是做人吗？仅仅是思维训练、方法培养吗？也许更加重要的，是让我们的每一名学生都看到自己存在的价值，都感受到被尊重的尊严，都能够在学校里安心、温暖地生活着，都能够为自己将来的人生之路寻找到方向，为他们的人生，开启最大最多的可能性，并且让他们能够有力量、有信心去追求乃至实现这种可能性。我想，这就是我们所说的“为价值而教”吧！

      之二：“我们支持他学习，就为了能让他拥有我们永远不可能拥有的人生机会。”

      这是片中一位生活在贫民窟的母亲的话。我的心又一次被狠狠地击中了。当在生活中苦苦挣扎的母亲看到自己的孩子在多年的迷失和放弃中终于找到归途，当她亲眼目睹着自己的孩子越来越接近光明的时候，也许就是这个朴素的信念支撑着她去用加倍的劳动和温暖的目光去鼓励和支持自己的孩子，去托起孩子们明天的希望。每个家长不都是这样期望的吗？作为老师，我们是否知道自己的肩膀上承担着多少家长的期望？当他们求告无门、走投无路的时候，能够遇到这样一位老师，我能够想象的到他们心中的激动与感谢。而我们能做的，就是帮助他们实现这样的人生。

      之三：“如果你能面对自己的恐惧，这个力量，将托着你们飞翔！”

      我认为这是这部影片中最棒最棒的一句话。我将把它作为自己的座右铭。片中的嗝嗝老师，让孩子们在笔记本的最后一页写下自己的恐惧和担心，写下自己认为自己做不到的事情，然后，折成纸飞机。在准备放飞的那一刻，她说了上面的这句话。她带孩子们去看星星，用手比出方向，告诉孩子们，当没有指南针面对迷失的时候，这个手势会帮助他们找到方向。在嗝嗝老师在最后一刻快要坚持不下去的时候，孩子们找到她，齐刷刷地比出这个手势，让她成为了孩子们心中最闪亮的那颗指引方向的星星。嗝嗝老师用自己的言行、用自己面对生命的态度，去爱、去影响孩子，让孩子们体验到被爱是什么感觉，让孩子们体验到，他们原来还可以有这样的人生，更让孩子们知道并且愿意，把他感受到的这些传递给更多的人。因为嗝嗝老师的存在，孩子们的人生改变了航向。（未完待续）