哲学是什么？哲学是对思维的思维，那么中国的经典哲学典籍中不容错过的就是《道德经》，在哲学家黑格尔的眼里老子是中国唯一可以成为哲学家之人，而《道德经》在世界的普及率也是非常之高，在德国的家庭几乎是每个家庭都会去学习。
我接触《道德经》的时间只有半年的光阴，半年前，张萌老师用了三天的时间带我们把整一本道德经进行了一次通篇的学习，这个是起航。这一次我们在学习了70天的《易经》，这本经典之首后，就要开启《道德经》的 系统化学习了。今天早上，我把这次的主讲老师杨鹏的短视频全部看了一遍，算是课程的先导课。
其中对我启发最大的几个点是：
1、学习要学什么？我们自己从读书开始，到辅导孩子学习，其实一门课的学习常常走了很多的弯路，看了很多杂七杂八的参考书，我们学习的很多都是二手知识，甚至是三手知识，但是很少去学习最初的，最源头的那个知识。就拿学习数学这门课来说，我不知道大家有没有那种怦然心动的感觉，有没有觉得数学除了是运用，考试以外还有什么样对你灵魂的启迪吗？很少会有这种感觉吧，我最大的感觉也莫过于一道难以解答的题目，突然一天就解答出来的那种喜悦感之中。
但是，让我们看看柏拉图在《理想国》中对数学的描述，柏拉图说“数学学习太重要了，能够让人的思想从游离的，流变的世界中抽离出来，走向那个永恒的实在的世界，数学是让你的灵魂进入永恒的”。
毕德哥拉斯是毕德哥拉斯定律的创始人，他推导了数学中直角三角形两边之和等于第三边的这样一个规律。然后他表达了一个很重要的原则就是“万物皆数”，怎么理解这句话呢，有文艺的话描述，就是宇宙万物的背后都是数学啊。
从这样的角度去理解世界，仿佛就是走到了生命最本源的状态，去理解生命的意义。但是我们小学、中学、高中都没有人教我们这个，如果我们知道数学是万物背后的规律，那么是不是我们会对他产生一种敬畏，然后去驱使我们去探寻万事万物背后更深层次的奥秘，这和单纯去学习数学这门课是完全不同的两种境界啊。
可惜的是我们很多时候都不知道从源头，最好的东西去学起，就比如说《道德经》她就是人类思想的原点，为什么我们不去和最好的思想直接碰撞，而要被导入到各种不是那么重要的思想中，去耗费自己的精力和生命，这本质上是一件非常遗憾的事情。
2、如何看待成功这件事？
在我们的现实生活中，我们就活在一个人人都希望自己成功的这样的一个状态中，所以我们会感到这个世界非常得卷，互相间产生攀比内耗的现象比比皆是，比如说我们的车子会攀比谁的更加豪华，农村的房子的门面会比较谁的更加的大。亦或是我们本来一碗饭就可以吃饱，但是结果却要吃给别人看，一顿饭就耗费了上千块钱。
在这个时候，杨鹏老师举了个例子，他们会常常去走沙漠，带着一群企业家朋友们，然后他们做了一个实验，在沙漠里挖坑，让自己谁在里面，所谓的“向死而生”，一段时间后整个人湿漉漉的，也冷冷的，接着就大家坐下来聊一聊自己的感触，想一想，如果自己走到了生命的最后一刻，自己会遗憾一些什么东西，总的下来，大家就会说三件事情，一个是自己的身体，二是自己的家人，三是自己的事业。说身体，是因为身体是我们的根本，如果在健康没有的情况下，所有的一切都化为了乌有；说家庭，很多人会发现自己对家人和对孩子是有遗憾的，这一种遗憾是其他的物质财富无法去弥补的，第三个是事业，发现自己做了很多的事情，但是冷静下来又有多少事情是自己真正想要做的呢？后来就反思，其实人这一辈子，找一件自己最怦然心动的事情，一定想要去实现的梦想去行动就好了，很多的事情我们都是跟风的行为，跟着跟着就事情越做越多，就迷茫了。
所以啊，道德经里讲，一定要精简自己的目标，并且在逆境中懂得向阳而生。
3、如何处理情绪这件事情？
我和我的孩子，包括我身边的很多朋友，尤其是女性朋友，很容易就陷入到一种情绪化之中，比如说我们凭借着自己的情绪，面对一个情绪失控的孩子，于是两个人不相上下，结果就是互相伤害，越陷越深。
那么《道德经》中不会把不会把情绪分成好好坏坏，它会把情绪看做是自然的一部分，我们来看啊，如果孩子吵闹，如果不让她释放，而是不断得去激化它，反而情绪都爆发出来了。我们现在常常说做好“情绪管理”，如果把情绪看做是自然的一部分，那么就不要去管理它，而是顺其自然，并且在家里要进行约法三章，一个人有情绪的时候，一个人就克制，等对方把情绪发完了再说。要保证对方有个情绪宣泄的时间和自由。不要去刻意压制自己。
“道生一，一生二，二生三，三生万物”，放到情绪里来理解，就是情绪开始爆发出来了，而“万物负阴而抱阳”就是开始发生冲突了，“冲气以为和”就进入到了平衡，如果我们知道了有这样的一个过程的存在，就不会再那么刻意去管理这方面的事情了，你会知道“冲气”是正常的，但是我们要知道两个人怎么把充气进入到平衡进行调节，这就是事先要商量好。
短短的看了十多分钟的先导课，就给了我那么多的思考与启发，所以还是特别期待5.19日开始的道德经的学习，在认识问题的本源上有进一步的提升，也特别期待有更多的朋友参与到和我的一起学习哲学的课程中来，共同成长。
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