“大佬都是德智体美劳全面发展的。”这个观点不止一次在脑海里出现过或者是和他人谈及过了，并且都得到了共鸣。目前，我人生中遇到过的大佬们，无一不是生机勃勃、铿锵有力。
能够站在讲台的人，一定中气十足。小学数学老师刘老师，在我的回忆里是一个比较传奇的数学老师，那个时候还流行着奥数，而我的数学老师就是奥数的活字招牌，印象中只要是她来指导就一定能学到许多不得了的解题妙招。没记错的话，应该是因为身体原因，数学老师一直都是比较丰腴的体态，形象也深入人心。铃声一响，烫着卷发、戴着有点偏墨色的眼镜、穿着矮跟皮鞋的刘老师一定是提着一个帆布口袋，拿着一把三角尺，抬头挺胸地走上讲台开始她信息量满满的一节数学课。我想说的是，我所描述的刘老师的形象是小学每节数学课她的样子，永远精神饱满。小时候不觉得这是一个多么了不起的特点，现在想来除了专业能力，刘老师的精气神也是我必须学习的。
能够指引方向的人，一定细致入微。姚姐姐，是我入职第一年执教班级的班主任，这也是我的幸运，虽然搭班缘分只有一年，但这一年我在姚姐姐的一言一行中看到了以身作则的模版。班主任工作的细碎和繁杂众所周知，能够一丝不苟地完成所有任务并且保证质量对于所有班主任来说都是挑战。已有多年班主任经验的姚姐姐自然是得心应手，但我想说的不是姚姐姐完成得有多轻松，而是有多细致。早上提前到班确认教室常规布置包括扫把等工具、引导学生进入早读、检查书包柜和桌椅的秩序等等；中午与学生共进午餐，陪伴学生一起养成食不言和不浪费的良好习惯；下午放学后一定把教室打扫得干净整洁；遇到学生问题不慌不忙、井井有条，当日事当日毕，绝不拖泥带水；指导老师温柔坚定、不吝赐教，用真心帮助每一位老师；学校文艺演出还能看到姚姐姐一展歌喉。德智体美劳全面发展，真的是从老师做起。
能够管理团队的人，一定收放自如。廖校，其实我还是更喜欢称呼她为廖姐，以前我总说廖姐气场有两米，老远都能感受到她的霸气，但是慢慢我也感受到了她的柔情。先说廖姐的收，每次年级组单独开会，廖姐总能够提纲挈领，把控住方向指导我们的工作。任何一个会议无论大小，开完后确定了具体的下一个执行目标才能算是一个有效会议，每次听完廖姐的指导，我最明显的感受就是自以为充足的准备其实还差着远，所以我的目标感也容易建立。再说廖姐的放，我非常认同一个观点是“如果一个leader让所有人发表观点后还是选择自己认为对的方案执行，那么这个leader的天花板是有限的；但是如果一个leader不仅让所有人发表观点并且给予空间让所有人去创造，那么这个团队便有了无限可能。”每次和廖姐的谈话，都会留给我们更多的空间去表达，并且眼中是带着欣慰的，虽然于我而言，我的表达对廖姐来说是稚嫩的，但是她永远都会更关注年轻老师的成长和发展。
网友评论