家访回来，心里莫名疼痛。

这家有二个男孩子，大的十一二岁，瘦高，腼腆、害羞，坐在沙发上，他的上半身是佝偻的，我和他妈妈交流过程中，他全程没有主动说话。

老二坐在茶几旁看书，上二年级的他正在看拼音版的《昆虫记》，当我问他蝉吃什么？他便立即翻书寻找，否定了我的吃树液的观点，强调要吃蚋。他一会走到沙发旁一会坐到板凳上，显得无拘无束。

二个孩子性格如此不同你有何看法？

在和妈妈的交流中知道，妈妈经常对老大批评，嫌他作业慢，嫌他成绩不够出色，嫌他洗碗不干净，妈妈不好意思滴说：有时我说他真是语言太不好听了。她为此内疚但大儿子从未还嘴过。

暑假六年级的老大和二年级的老二二个人在家，基本没有出远门玩过，连河南博物院等免费的景点也没去过。妈妈是快递公司的理货员，爸爸是空调公司的装机员，大儿子回答我他的英语数学好，填表格时候又加上了跑步。

皮格马利翁效应告诉我们：儿童都有不同程度的自卑感，他们常依赖成年人的生活，且一举一动受到成年人的控制，如果大儿子无法从环境、成人的评价和自己热爱的项目中找到自信，他的一生可能是萎靡的、黯淡的。因为不幸的童年靠一生治愈，幸福的童年治愈一生。

纪伯伦说：

你的孩子其实并不是你的孩子

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子

他们通过你来到这个世界

却并非因你而来……

上初高中以后，孩子若住校，每周父母可以与他见一面，大学见面的时间只有冬夏，结婚近还可经常相见，若远相见就会成为一种奢望。其实作为大人和孩子相处的时间非常有限，细算其实很少。

作为父母要给孩子什么呢？

给他起码的成长物质保障

若优渥更好，若不济，和睦的家庭可以弥补经济上的不足。

给他学习的机会，让他因学习看到一个更好的世界更棒的自己。

继而能自信地面对大千世界，有谋生的能力和健康的心智，能在世间好好生活。

给他飞翔的翅膀。

鼓励、欣赏、扶持、帮助都会让孩子更好，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，不要成为孩子发展的天花板。

你的孩子是你的吗？你该如何对待他？他可能是质洁高雅的白天鹅，别用否定、歧视、嘲弄、讽刺让他认定自己是丑小鸭！