对于这个从二月到7月接近快5个月的实习，收获颇多……
遇到了能言善辩兼辣妈的舒舒，时常可以和我们打成一片……
遇到了负责且认真的邹老师，对待工作一丝不苟……
遇到了幽默兼具实力的李老师，跟李老师讲话就是一种享受…
遇到了走路带风，说话总是一针见血的杨老师…
遇到了英语,日语，中文三语一体的宋老师....
遇到了多才多艺能歌善舞的子晴...
遇到了教初中历史的小可爱小朱朱....
更重要的是遇到了那一群小屁孩...
一班总是能配合我上课的谭雅文，总会安安静静看书的余楚晗，最善解人意的潘宣儿，三组最后一排的两个高个男生…
记得又一次上数学，一只蟑螂飞进了教室，平时最胆大的看起来最勇敢的学生竟然害怕的跳起来了、并冲出教室，当时我傻眼了，之前并没有碰到这种情况，于是我找了几个同学去找他，先厕所后操场，10来分钟之后终于找到了，一时之间竟然不知道怎么安慰他，就说你害怕蟑螂呀，其实蟑螂不可怕的！我也不知道我的安慰有木有效果，他还是无表情什么话也不说.了解了这个学生的背景，他爸妈离婚，妈妈去美国了，说是要拿到绿卡，为了他以后可以去美国读书有更好的未来，他从小缺失父爱母爱，很小就很独立，有时发起怒来自己用剪刀扎自己，撞墙，问其他同学他为什么这么怕蟑螂，说是有一天睡觉，蟑螂爬到他脸上，手一摸吓个半死.第一眼看到这个学生是高高大大帅帅的那种，心里觉对不会想到他是一个怕蟑螂的男生.
二班的孩子们相比之下是三个班里面最单纯的小孩了，上自习的时候大部分同学都可以安静的写作业，只有少数几个小淘气鬼，但是如果说要扣组分，都可以慢慢安静下来.....
三班这个班其实是我最头疼的一个班级，换句话说也就是最有个性的一个班，和他们在一起简直就是分分钟斗智斗勇.....于是有了以下精彩对话：
1 老师，你长得好像柯南耶！我：…………（我是女老师）
2老师，你变性了吗？我：………………
3你一定注意三班的安全事故啊！
我觉得要注意我的安全事故才对！
另外我不得不提我春游带的一个小家伙，那个小家伙有天跟我打招呼，那时我还没没缓过神来，定睛细看原来是春游我带的小家伙，当时他的帽子手表不见了，于是和他一起找过，这个7岁的小家伙竟然认识了我，有天做操的时候，这个小家伙远远地举手给我打招呼，我不禁感叹一个小孩子的记忆竟然这么长，只是春游的时候带过他一天，这个学期都快过去了，他还记得我.所以不要小觑一个小孩的记忆力，谁对他真正的关心谁对他敷衍他们都是可以感知到的！
经过这几个月的实习，真心觉得当老师并不是那么简单的一件事，比如说如果我批评了一个同学，我当着学生的面一定会严肃的，但是批评完了，我又会常常反思自己，自己有没有说什么重话伤害到他，并且常常会去看一些书籍，像是如何和学生打交道，怎样和学生讲话啊之类的....
记得有一次在二班看晚自习，这个同学白天的时候我已经注意到很久了，晚上呢他又开始讲话了，并且收到其他同学的举报说他打扰到了自己，在这种情况下，我就会上前去阻止他这种行为，并且我说道：“不要说话打扰别人啊！”但我完全没有想到“别人”这个短语会带来这么多麻烦
一是他认为我老是针对他，其实我没有针对他，是因为他讲话这个动作的确太明显了，而在课堂上，作为一名老师我有义务有责任去提醒他不要讲话，不仅影响自己的学业也影响到了其他同学，二是他认为我“别人”用词不对，他认为他只影响到了那一个同学，而我说的别人太具有概括性，包括他的同桌，他认为他是没有影响到他的同桌的，反而是他的同桌老是影响他...说着说着他就哭了，当时这一幕我是没有料想到的，在我自己看来，我说话虽然可能比较严肃但是却没有那种恶狠狠的态度，当时看着他哭一方面自己有点难过有点内疚，但另一方面跟老师狡辩的态度确实让我有点生气.虽然事后他向我道歉了，他还是会问我问题，但是这件事让我明白了每个学生的敏感程度是不一样的，跟学生讲话更要谨慎小心了……
我原来觉得当老师并没有像教科书里面描写的那么伟大，他只不过是一份再平常不过的职业罢了，一个谋生的手段罢了，但是现在我却有了更深的体会，相比其他职业，老师更多的是付出了自己的感情，而这种感情有时是不能被学生理解的，有时会甚至被认为这叫多管闲事……有时知道这个学生是来自单亲家庭，家里发生了一些变故，这时老师会自然而然会想多给这个孩子一些温暖一些关爱，但是如果这个孩子并没有意识到这是一种“关爱”，而是所说的“多管闲事”，作老师的也是无能为力，汪洋而兴叹……这就是网上流传的一个段子：纵使学生虐我千万遍，我待学生如初恋的大概意思吧……
另外我想说的是一个孩子的行为性格的养成大部分都源于自己的原生家庭，一个开心温馨的家庭带给孩子的爱是老师永远代替不了的.....三班有个孩子很让我记忆深刻，他见到每个老师都会积极打招呼，不管每天碰到多少次，他都不厌其烦的打招呼，我想这是因为他在家里感受到了爱吧，对待他人才会如此尊重如此有礼貌......
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