“双减“轰轰烈烈持续在热搜热议中，不知道对其他人又是什么影响，上了五年级的儿子，却一点都没有影响到。高年级的号角吹响，中考的压力在头顶，素质培养的需求在那里，课堂吃不饱的现实也在那里，锻炼身体的需要也在那里。想想这一堆学的，我都替儿子觉得累。开学第一周，就给了我们一个下马威。今天一直到10点半，他还没完成给老师的教师节手绘画。最后我跟他说，明天再画，后天交吧。孩子总会顺坡溜，我一开口，他马上扔下笔躺平去了。
其实想一想，上一周的效率基本就是没有效率。每天他四点放学到我六点回家，没有一天作业是做完了的。回家之后，肯定是想着玩，看电视。接着我回家，他还得跟我说说这，说说那的。吃饭时候，也是讲这讲那，有要求了还的听故事和蹭动画片。周末在爸爸那儿，东奔西跑的上了不少课，我也不愿意再给他加压。导致了今晚上的繁重压力。
目前孩子面临的，一是效率的提高，二是压力的分解。其实效率提高之后，压力也就相应减轻。目前除了课堂作业，有大语文、英语和阅读有额外的作业。大语文的课后作业体量并不大，阅读需要每天半个小时到一小时的的完成量，英语每天分解大概30小时的完成量。也就是每天大概需要2个小时，做课外作业。每天4点放学到10点睡觉，其实还是可以游刃有余的完成的。就怕时间一散就都从手心溜走了。
人的天性就是追求舒适，孩子的天性就是爱玩，学习的过程真的有时候是跟天性在磨合，达成和解就是最理想的状态。我既想适当满足他的天性，让他心灵得到舒缓，又给他报了很多课，这本身就是一个矛盾点。但是想想，哪一样都不想扔下，不想半途而废。有时候放弃，还真的需要勇气。目前，我真的没有勇气。那就立足于这个现实，还是回到效率问题上。上周我一直在忙着处理其他的事情，下周我再开始用心一点的陪读，找出完成作业的合理时间安排。学期初有点忙乱，等理出来，应该就顺好多了。
每天写作业压力大了，写到最后，儿子就不愿意理我了。到了睡觉，就很烦我的样子，让我关上门，这样他就可以自在的在卧室里了。我知道他还没有睡，总会看会漫画书之类的，这是属于他的放空时间，所以不是太晚，我都保持静默。我想这段属于他的时间，可以平复他的压力和对我的不满。当然，我们最终的磨合目的，还是要比较轻松的完成作业，不至于成为太大负担。
有了这个目的，明天我们也要开始真正的执行了。行动胜过一切！
网友评论