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Weikean演讲工作坊记录

Weikean演讲工作坊记录

作者: 平凡的小逗 | 来源:发表于2020-02-03 11:36 被阅读0次

2019年6月23日

Weikean 钟潍健 何许人也?

2012年 D85大区峰会即兴演讲冠军

2014年 D85大区峰会即兴演讲冠军

2016年 D85大区峰会即兴演讲冠军

2016年 D85大区峰会点评冠军

2016年 D85大区峰会幽默演讲冠军

2017年 D85大区峰会即兴演讲冠军

2019年 D85大区峰会英文演讲冠军

我特别喜欢主持人的开场对Keikean的介绍:

”他是头马的冠军,他更是头马外的人生赢家。”

他有一个贤淑的妻子,四个可爱的孩子。

他的演讲内容就是他的家庭、他的家人。


Keikean 钟潍健的分享

一、“离开头马,即兴演讲还是什么?”

1、什么是即兴演讲?

【互动提问:什么是即兴演讲?】

【听众收获:即兴演讲无处不在】

引伸问题:

在头马练即兴演讲,是在练什么?

头马的即兴演讲应该怎么练?

头马的即兴演讲应该怎么设置?

2、在头马如何即兴演讲?

1.0版

AREM法

A answer——给出选择

R reason ——原因  【我觉得原因不一定要说出来,可以通过举例展现出来】

E example——举例

M message——提炼价值、方法

在《即兴演讲》中,给出的四步是:

抓手——建立连接

要点——相应于message

结构体——说明原因、具体方法等

号召——行动

【在头马做即兴演讲与《即兴演讲》中的方法

共同之处在于:

1)首先建立与听众或者对方的连接

2)都包含信息(要点)和举例(结构体)

不同之处在于:

在头马的即兴演讲先举例,然后总结出最想传递的内容;在日常生活中通常把最想传递的内容放在前面讲,再说明。】

两分钟即兴演讲的时间分配:

回答15秒

原因20秒

举例60秒

信息50秒

在头马的即兴演讲2.0版

ABC法——把即兴演讲当作正式演讲来做

A  attention   ——抓人眼球的开场

B  body         

——主体

C  conclusion ——结尾

1)开场——抓人眼球

【互动提问:为什么要有一个抓人眼球的开场?】

1)良性循环从我做起

2)吸引注意力

3)frame 在听众脑海里画出演讲大纲

一个抓人眼球的开场包括:

一个抓手和三个问题

一个抓手可以是:

1)引用名人名言

2)唱歌

3)朗诵诗歌

4)一件小事等

三个问题——帮助听众frame

1)开场如何不断翻陈出新?

从问自己:我要怎么做开场?

变为问自己:我要如何帮助他做开场?

2)答案——出乎意料

【你最喜欢的颜色是什么?

红色?

绿色?

冠军的回答是渐变色。】

【你最喜欢的一种花是什么花?

菊花

兰花

有个嘉宾的回答是“随便花”】

如何发散才是有效的发散?

比如,看到了一幅菊花的图片,你想到了什么?

想到了陶渊明的诗

想到了日本

想到了小说《菊与刀》

都是OK的

有人说:我想到的是我花出去的50块钱。

花钱与菊花的联系就比较弱。

合理发散和关联,可以把我们陌生的话题转变为我们熟悉的话题来讲。

如果一个话题你不熟悉怎么办?

通过联想重新破题。

3)有力的信息

一旦做一段演讲,至少在心态上你要努力让听众有所收获。

3、即兴演讲需不需要准备?

weikean 认为即兴演讲重在积累,反对准备。

好比厨师:

第一种:提前炒好一道菜,不管来什么样的客人,只把那盘菜端上。

第二种:提前炒好几道菜,根据客人的需求,选择不同的菜端上去。

第三种:提前练习做菜,准备好食材,根据客人的需求,现场加工然后端上去。

【我认为积累和准备都是需要的。准备可以更加充分一些。】


二、演讲的那些事

1、演讲1.0版

ABC法

2、演讲2.0版

故事为王

1)开场 40秒

2)挫折1——下坡

3)挫折2——跌入谷底

4)转折点——从一本书、一个人、一件事等收获启示

5)运用1——上坡

6)运用2——继续上坡

7)改变发生

8)结尾

3、演讲3.0版

摇铃理论

1)短而甜的金句

2)金句搭配固定的手势、语气强而有力地带出

3)高频次训练听众

演讲中讲段子的利弊

利:现场效果好

弊:个人形象受损

所以,演讲中讲段子要慎重。

延伸:

肢体语言如何练习?

首先,分步练习。

1)数字

2)形容词

3)名词

4)动词

5)走台

6)有节奏地走台

然后,组合运用。

常用肢体语言:

1)尽量手掌面向观众

2)讲重点时做“7”的手势

3)表示一起做捧起的手势

4)呼吁事情做祈祷的手势

5)谈感觉手掌放在胸口


三、点评的术与道

1、点评的对象

全场听众,因此要跟全场听众进行眼神交流,而不是只看被点评者

2、点评的目标

激励演讲者尝试根据你的意见再做一次演讲

3、当点评官的条件

不会做菜,也能尝出菜好吃不好吃。——所有人都可以做点评。

4、如何点评?

点评1.0版

Q&A——点评表

点评2.0版

三明治点评法

1)赞美

2)批评建议

3)鼓励

如何赞美?

听完演讲后,我是什么感觉?我有什么触动?举出具体的例子。

听者觉得有收获是对演讲者最大的褒奖。

比如:Will的演讲——如果你有一个梦想,一定要百分百地努力。

可以这样赞美:

Will,我非常喜欢你的演讲。(感受)你的演讲给了我很大的启发。(原因)你说如果有一个梦想,一定要百分百发努力。(举例)我一直想要减肥,想要拥有志玲姐姐一样的身材,我想我之所以还没有成功是因为我还不够坚持。我觉得我是时候对自己狠一把了。

如何批评?

原则:一定是点评者的个人感觉。

可以说:你的演讲我没有太理解。

不可以说:我恐怕你的演讲别人不太容易理解。

要避免用这些词语:

你应该

你不应该

你不能够

但是

要使用这些词:

我感觉

我看到

提问:如果一个演讲者讲得真的很不好,如何点评?

1)点评他认真的态度

2)点评细节的变化

3)如果各方面做得都很不好,直接点出来。

提问:关于演讲内容,有什么套路?

“演讲什么,取决于你的生活。别人帮不了你。

你可以做的是:记录

记录那些让你开心或者不开心的事——反思——提炼”

你的生活如何成为你的演讲?

比如,你记录了你的四个孩子在不同时间的四件事情,在演讲稿中变成为一个连续时空内发生在一个孩子身上的四件事情。

在演讲中,你对你的生活进行了加工。

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