在陪伴孩子上课外班的时候，我在教室外面陪同，同旁边的家长聊天。突然一个教室的孩子下课了，他们全都跑到了我们面前的一个柜子旁，这时我才发现，柜子里摆放着各式各样的所谓的奖品。
他们每人手里拿着一本书，好像上面盖的有章，应该是根据这个来兑换奖品的。老师让他们排好队，她去喊另一位老师来打开柜门。孩子们规规矩矩地站成一队，等着领奖品，不远处一位老师高兴地走过来，对着孩子们说道：“不着急，一个个来，先把你们的书打开。”
轮到每位小朋友时，老师在他（她）的书上做记号，他（她）就在柜子里挑奖品。有的挑玩具，有的挑零食，有的挑其他，直到最后一位小朋友挑完，他们继续去上课了。
此时我仔细端详着老师打开的这个柜子，柜门是透明的，从上到下有四层，标着价位从20元、10元、5元、2元，孩子们挑选的区域大都在5元和2元区。期间我听到老师对某个孩子说：“你有十几个章可以兑。”我想，应该是一个章按一元来记的。说起那些零食，我和那位家长又有了聊天的话题。
她认为这样的奖励方式有问题，小玩具还可以接受，小零食有些家长是不同意孩子吃的。她讲到自己倒不是太在意，但是身边的确有这样的朋友，孩子从来不吃零食。随后我们又聊了起来，不知不觉孩子也快下课了，原来时间就是这样悄无声息地溜走了。
我们不难发现，现在的兴趣班都是实行上课领积分或者金币的形式，积累起来可以兑换他们提供的各种奖品。因此调动了孩子们上课的积极性，也满足了他们的一些好奇心。
学校里也是一样，老师会根据孩子的表现发星星，攒够一定量可以兑换墙花，贴在孩子大头照的后面，那也成了他们的荣誉榜。然而这学期孩子告诉我，大家对墙花都不太在意了。最近一位老师还采取了新颖的形式，攒够一定量的星星找她领一张刮刮卡，那可能是大奖品，这大大提高了孩子们的学习能力。至于奖品是什么，我也无从知道，等待孩子们揭晓答案吧！
说起奖罚的教育方式，这学期我也在试行，买了许多金币和刮刮卡，那日孩子还告诉我同老师的一模一样。近日他攒够了金币找我兑换，刮了第一张卡，上面是：自由选玩具。他开心极了，当然我也会兑现承诺，帮他实现这个心愿。
不管怎样的奖励方式，都是为了让孩子们好好学习，养成好习惯，无论奖品是什么，孩子们都很高兴，这是靠他们自己的努力得到的，有一定的成就感。
这样奖励的教育方式也是可以试用的，不过也要因人而异，适当增加奖励难度，相应地设置一些惩罚项目，也是有必要的。
希望孩子越来越好，每天进步一点点，在教育孩子的道路上慢慢摸索前行！
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