迷茫

记得上次和俩好友聚会，张老师问我们有没有比较迷茫的时候？我当时想都没想，大言不惭地说，没有啊，虽然工作很累，虽然评优评先特别难，但是我觉得每天做好自己该做的事就行，业余能有点时间可以坚持读读书，练练字，写写日记，做点运动就挺好啊！

可是，到底是想的太简单，真正处于忙碌的工作状态下，原来是特别容易感到迷茫的。

昨晚又是七点多开例会，好一点是比上次早开始了二十分钟，但是结束的依旧很晚，九点才算开完。会议第一项是教务处副主任对上学期的期末测试进行了总结，当赤裸裸地数据摆在眼前，人与人校与校的排名被公开，那些考得不太好的老师真的特别难受。我们一二年级是和兄弟学校做对比，二年级语文比对方学校好，而一年级语文却和对方的平均分低了近五分，好尴尬，好丢人！

接下来德育和教研方面又做了一些要求，用某领导的话来说所有的工作都在为教学做准备，当班级的卫生纪律管好了，成绩自然而然就上去了。我很认可也这些话，也能明白领导们安排的工作都是站在学校发展的整体角度来布置。哪怕以后每周中午的静校变成两个，哪怕以后周末得加班培优补差，我都理解。只是，我真不知道到底如何提高学生的成绩呢？

每一天，都有各种琐碎的事情打乱我的工作计划，导致有些事虽然做完了，但效率很低。每一次，办公室的闲聊都会忍不住插嘴，浪费掉很多时间。真的不能再这样下去了，混日子的结果就是让自己越来越迷茫，找不到工作的价值所在！

学生纪律涣散，卫生意识差，哪怕天天一进教室就整治，依旧没起到应有的效果，是我方法不对吗？学习成绩是一个老师的立足之本，领导也说你有成绩才能得到别人的尊重！该怎么提高学生的成绩呢？

一年级不太适合搞题海战术，我发现很多成绩好的老师课堂效率都很高，所以我是不是还得在备课上多下功夫？学生上课精气神好了，也许记住的知识点就多了吧！

刚刚看了张老师的本周工作重点，她的培优补差做的详细又扎实。去年聚会，就向她取过经，怎样进行培优补差。张老师也是毫无保留地倾囊相授，可是我了解与我执行之间的差距太大了。总以工作忙和累为借口是不对的，忙不出个所以然是瞎忙。真的应该向张老师那样，用脚踏实地的行动破除迷茫，换来进步。张老师这两年即使在对手高强的新学校，成绩始终稳坐第一，真的让人超级佩服！实力是让人自信的唯一法宝，当我陷入迷茫时，应该找到自己的不足，从而做出改变。

一年级语文的培优补差应该怎么做呢？我还是得把加油群和培优群利用起来。每天除了告知家长当天的学习任务，让家长做好配合监督以外，我还应该抓住在学校的时间，分层布置作业并及时检查反馈。

两个班读书打卡的人不少，这是一种好现象，我应该对学生有信心的。同时，一定要控制住情绪，不要动不动就发火，生气除了损伤自己的身体之外，好像没有别的任何效果了！

昨晚开会就在想，以后多去教室转转，刚才居然想，要不要把周一的晚自习要过来？反正周一晚上总得开例会，在学校也没太多事，不如去上课？但是我的课时量已经不少了啊……上学期脑子冲动加了一个静校后面都后悔了，这学期还是别乱给自己加课了吧。把自己本来的课上好，把在学校的时间利用好，其实就够了。

行动是改变迷茫，打破焦虑的最好方法，加油吧！