拆页十一
来自《第七章 父母、老师与教练：思维模式的传播》
P211
孩子们对这些信息的敏感和关注程度是非常惊人的。活跃于20世纪50年代到70年代的儿童教育专家海姆•吉诺特给我们讲述了下面这个故事。妈妈带着5岁的布鲁斯第一次来到幼儿园。到幼儿园后，布鲁斯抬头看了看墙上的画，对妈妈说：“这么难看的画是谁画的?”妈妈立即更正他说：“这幅画这么漂亮，你却说很难看，这很不好。”但老师完全明白布鲁斯的意思。“请进，”这位老师说，“你不需要画出漂亮的画，只要你喜欢，你可以画不好看的画。”布鲁斯给了老师一个大大的微笑。她回答了布鲁斯心里真正的疑问，那就是：如果一个小男孩画画不好看该怎么办?
接下来，布鲁斯看到一个坏了的玩具消防车。他把车捡起来，用一种自以为是的口气问：“是谁把消防车弄坏的?”妈妈再次抢着告诉他：“谁弄坏的对你来说有什么区别吗?这里的人你一个都不认识。”但老师理解布鲁斯的疑问。“玩具就是用来玩的，”她对布鲁斯说，“有的时候玩具就会被弄坏，这种事经常发生。”布鲁斯真正的疑问再次被解答，那就是：如果一个小男孩弄坏了玩具该怎么办?
「A1，激活经验」
文中的对话触动了我们，我们在不经意间给孩子贴上了标签、对他们进行评价，给他们带来了伤害。比如，孩子做手工时，物料撒了一地，妈妈说孩子把家弄得很乱；孩子完成作业时跳过了一些题目，还有些题目回答的简单，爸爸说孩子不认真；孩子没有和小朋友分享玩具，被指责自私。
老师的回答从成长型思维的角度出发，让布鲁斯感受到在这里不会被批判、不会被贴标签。
请回忆最近当孩子做的事情不如你所愿，或者和孩子相处时不愉快的事情，当时你如何想的，试试模仿拆页中老师的方法，你现在会如何对孩子说。
昨天晚上，我女儿乐乐拿着一张她画好的图再用剪刀修掉多余部分的画纸过来，送给我，她喜欢把她的画作送人。
我拿到后就说：这个小人画得真漂亮，头上的帽子画得很好。
女儿立马急了，说：“上面不是帽子，是他的头。两个手的中间是身体，中间两个点，是胸口，下面是肚脐眼。”
说着把衣服捞起来，指着肚脐眼跟我说。
下面就是那张图，我拿到第一个想法是想表扬一下她，按我的理解去评判。如果回到当时，我想应该听她介绍会更好。说：这个画你能给我介绍一下吗？
上面拆页中的幼儿园老师水平很高，能一下就明白小孩那么说话背后的意思，并且给予了恰当的回应。
拆页十二
来自《第七章 父母、老师与教练：思维模式的传播》
P216
我们可以随心所欲地夸奖孩子们以成长为目标的努力过程-----夸奖他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。而且我们可以在和他们谈到其成就时，更倾向于表示自己欣赏和赞扬他们所付出的努力和所做出的选择。“你的进步表明你真的为你的考试付出了很多努力。你反复阅读了材料，画出了重点，对自己进行测试。你的方法确实奏效了!”
“你为解决这道数学题采取了各种各样的方法，直到你成功攻克这道难题，我喜欢你这种做法。你考虑了很多不同的方法，最终找到了解题方法!”
“我很欣赏你接手科学课上那个很有挑战性的项目的勇气。这个项目需要投入很多—做研究，设计仪器，买部件，组装。你一定会从中学到很多。”
“我知道以前学校的功课对你来说很简单，你之前一直觉得自己非常聪明，但是事实上，你没有充分利用你的大脑。我非常欣赏你现在拓展自己，努力尝试有难度的挑战的做法。
“这次的家庭作业又难，耗时又长。我非常欣赏你能如此专注地完成它。”
「I，重述知识」
夸奖孩子以成长为目标的努力过程，有哪些要点，有哪些注意事项？
夸奖他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。
为了培养孩子的成长型思维，夸奖这个表达方式需要注意以下方面：
1、夸奖过程，而非结果 夸奖过程中具体细节，面对了什么阻碍，而非得到的结果。夸奖结果也是一种评判。
2、夸奖付出，而非能力 夸奖在实现目标过程中，孩子付出的努力，坚持等好的行为，以促进以后发场光大。而非夸奖你很棒、你很利害、你真是天才等能力方面的评判。
3、夸奖心态，而非成就 夸奖实现目标过程中专注之类的心态，而非取得的成就。保持良好心态更有利于以后的成长，而成就只是暂时的，过去的。
「A2，规划运用」
这周，孩子小测验了，参加了一个比赛，参加了学校组织的远足，你想给他的努力一些夸奖，你会如何对他说，什么时间、在什么场合下与他说？
我会在他远足回来后，晚餐时跟她聊：
我：乐乐，今天你们幼儿园组织你们远足，是不是从幼儿园走开这边的电影院啊？这可是有两公里远哦。
女儿：对啊，今天幼儿园组织我们远足，加上看电影。上次远足是走到另一个幼儿园，这次可比上次远了两倍的距离。
我：我看老师分享的视频，你走到公园的时候，有点累像走不动了一样，后来你是怎么坚持下来的？
女儿：我有点累的时候，休息了一分钟。然后看到比我还小的六六都在走，我就坚持了一下，没想到一会儿就到了。
我：对的，累的时候可以休息一下，不过只要你坚持下去，就一定会成功的。下次周末我们去公园骑单车，是不是可以挑战一下6公里的呢？
女儿：我想一定是可以的，到时累了我就休息一会儿。吃点东西补充能量，就又可以出发了，下次6公里我一定会完成的。
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