罚写作业？这在我的课堂上是从来没有出现过的。作业根本不是用来罚的，是对学习知识的巩固和补充，是课堂反馈非常必要的手段，怎么能“罚”呢？
那学生犯错了呢？不罚？当然罚，但不是罚写作业，而是罚他不写作业。
今天下午，宋老师反映有学生考试作弊——抄答案。好啊，敢偷偷摸摸干这个伎俩，等着挨罚吧。于是我宣布，再有发现抄答案者，罚他不写作业。到第四节课，做语文卷子，田士豪鬼鬼祟祟刚把答案摸索出来，就被队友举报了。按照规矩，他是不能写作业了，他必须站在讲台上，替我当巡逻官，眼观六路耳听八方，眼睁睁的看着别人在卷子上驰骋，自己只有羡慕的份。
想回去？哪有这么便宜。不给我“揭发”一个出来，就放你走？老师，还有某某某也有答案。在哪？在他文具盒里。拿过来。好的。他早巴不得离开讲台，一个燕子李三跃到某某某那里，一阵翻箱倒柜之后，证据确凿，某某某也被罚不写作业。但田士豪举报同学，是为不忠，仍当继续受罚。于是，讲台上多了一个巡逻官……
每个人都有从众心理。当所有人都在做同一件事的时候，越不让你做，你越难受，你越迫切想要和大家一样。罚不写作业，那他回去之后一定会狠狠地补回来，这样就跟大家一样了啊！一件事，反其道而行之，也许会有意想不到的效果。
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