集中注意力做一件事，在一个时间段只关注一件事。
第一次月考结束，例常的总结经验教训，跟馨儿说说注意力的事儿。
前段时间不按时放学，回家我问馨儿，老师干嘛不放学啊？讲课还是讲题，还是让你们在学校写作业？馨儿开始说，啥也不干。有一次回家，馨儿跟我炫耀：“我今天作业做的差不多了，在老师训×××的时候我猛写作业。”
我：“你们这个时间就是老师教训你们的时间？”
馨儿点头：“嗯。”
我：“老师讲话不影响你写作业？”
馨儿：“不。”
我：“那我明白了，你们老师不用上课时间管你们，就用放学时间修理。”
你看，老师当然明白，上课修理你们不划算，耽误上课影响教学进度不说，还得找时间再给你们补。
管住自己
写下这五个字，我首先想到的是我自己，自问自己，你能管住自己吗？其实我们现在也做不到管住管好自己。但是，总想让馨儿能管好自己，能按照我内心的标准来。大概父母都有点“痴心妄想”。
现在馨儿的时间被分为一个一个的小格子，在每个格子里放着需要做的事情。这需要在这个格子里集中注意力完成这一件事。
这种状况需要馨儿能很好的管理好自己。写作业时脑子里就是读书写作业，练琴时脑子里就是琴。
可实际情况是，练琴时想着，赶快练完，还有啥啥啥作业没写完呢。写作业，脑子里又游荡着，游戏今天该领礼物了，今天不领明天就没了，再有几个钻石我就能升级了。
上周，姥爷和我叨咕，他接馨儿回家路上总要给馨儿说说最近学的数学问题，可是第二天再问她，她支支吾吾不能讲清楚。我也能理解馨儿，一上午学习，中午肚子咕咕叫，哪有心情听你讲那些抽象的理论。所以东耳朵进西耳朵出也是有的。姥爷也发现，给她讲过的题总是一而再再而三的错，这就不能原谅了。
你听不懂可以再讲，但是听懂还要错，那就不对了。所以姥爷觉得馨儿注意力不集中。
上周日我和馨爸都有工作不能在家，她一个人在家，说好练琴，其实可能就是大致每条弹一遍，水过地皮湿。我下午跟她去上课，从上课状态就知道上午没好好练。急急忙忙练完，没有人监督，还不赶紧看看喜欢的动画片，玩儿玩儿游戏！
所以这个注意力除非自己很喜欢的东西，那些不喜欢但是必须学的东西，就得强迫自己集中意念。这个必须的吧。我没办法，就是通过检查作业，看馨儿的课本，辅导她作业来帮助她在一个时间段完成一个学习任务。
对于学习辅导，说起来都是一地鸡毛。不是我一地鸡毛，大家说起来都是一地鸡毛鸭毛狗毛。。。或者已经是鸡毛掸子了。
但其实，家长能辅导的话，很占便宜的。学习就是一个需要即使反馈，你刚做完，发现错误，现在就改，比你明天或者后天老师判完了，才发现自己错了，自己怎么做的有时也想不起来的效果要好很多。
馨儿内心很希望自己都对，错了就不高兴。而且不是我说错就承认，总是认为老师才是对的。检查发现错误，跟她讲，为什么这里错了，馨儿会很抵触。错的越多越生气。我还生气呢，哼，错这么多！大眼儿瞪小眼儿，互相都不理睬。一会儿她自己改好了，拿过来，你看这样对不？语气平淡的好像刚才的生气没发生过似的。
暴风骤雨，来的快也去的快。
有这种进取心现在看来是个好事，不然错了也白错，下次还要错。不过目前的目标是馨儿能专注于当下自己手头做的事，一次只做一件事。
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