在文章中，作者夏洛蒂勃朗特也写到该著作具有一定的自传性质，然而能够吸引读者兴趣的是部分，对于平淡无奇，书中已剔除。
洛伍德学校迎来了春天（这是具体的季节），万物复苏，天气也没有那么冷了，学生们开始有了户外活动。春天的到来虽然给学校带来了温暖和生气，但也触发了疾病的肆虐，在医疗水平低下的当时，可能连伤寒也控制不住。洛伍德学校有一半的学生感染了疾病，因此次传染性的疾病，学校的学生少了很多，简最好的朋友海伦因病去了天堂，她是在谭波尔老师的房间、在简的怀抱中去世的。一个十一岁的孩子竟有这般友谊，实在让人惊叹。
自疫情发生后，严厉之至的监督者也不再踏进学校，部分老师也换了。简在学校的日子不再那么拮据，食物充足了起来。与亦师亦友的谭波尔老师在洛伍德学校生活了八年，其中最后两年是在学校任教，因为简很优秀，因而被留任，直到这位伴侣出嫁，也正是因为谭波尔老师的搬离，简突然无所适从，也意识到自己又要追求自由了。如何追求得到，经过彻夜的思考、寻觅方法，最终脑子里浮现了去邮局寄信的方式。简在煎熬的等待中，如愿找到了工作，到达雇主家中更是有表达不完的满意。这部分内容给我感受最深的是，有时候能够让人在一个地方停留，是因为那里有她的灵魂伴侣和精神支柱，少了便一刻也待不下去。
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