感赏日记42

自上次写感赏日记已将近1年半，开始接触锦明老师的亲子教育课程是在儿子初三临近中考前3个月，在锦明老师的亲子教育课程的陪伴下儿子顺利进入高中学习，由于没有进入当地重点高中，我将儿子送入外地名气较强的民办高中就读，由于儿子住校不在身边，亲子交流时间一周一次或者半月一次，我也就停止了学习。

到了高二，儿子的学习成绩因分科后逐步下滑，而且他态度也不认为自身成绩退步，行为规范上面天天受到任课老师的扣分，他回来和我交流的最多就是哪个哪个老师不好，让我非常焦虑，和儿子交流的语气也不怎么温和，于是亲子关系越来越差，儿子学习直线下降，于是我反思，我该如何稳定自已？如何和儿子交流？如何让儿子能规范和约束自已的行为？如何让儿子自动自发地学习？如何协调儿子与老师之间的关系？我如何说儿子才肯听？一连串的问题压得我喘不过气来，经常失眠，不知从哪儿开始？

有一天工作之余，我突然想起简书，一个最怕写文章的我，在陪儿子中考前竟然也会去写文章，虽然文笔生硬，但写的过程是愉悦的，于是我又有了想写的冲动，但一下子又不知道如何去写，于是我去看那些关于听锦明老师课件的妈妈的简书，特别是史-8183的文章，她的儿子也是高二，虽然我儿子学习没有他家好，但发生在他们身上好多事多差不多，让我情感上也能更加理解儿子。同时我开始读爱叛逆课程，听锦明老师的语音，感受到好多问题是出在自已身上，我要先学习，先去改变才行。

首先分享一下今天读书对自已的触动：

我们要教育孩子的，是让他知道，如果你愿意控制你自己，如果你愿意延迟及时的满足，你将会得到更大的满足。

一个人能够延迟他的满足他就有自制力啊！自制力是一个人成长过程当中一个很重要的一

种修养。所以，父母要着眼于孩子的那个更大的人格上的一种养成啊，这个才是真正重要的东西。

那些什么考试成绩，分数那些东西，现在是越来越不靠谱了。考试成绩这个东西跟一个人的前途越来越脱钩了，没有什么关系了。现在好成绩不一定有好前途，好大学不一定有好工作，好文凭不一定有好仕途。

所以在我和儿子关系僵硬的情况下，更加是不能谈成绩的。我要时刻提醒自已，不能谈成绩，可以格局大些，着力于他的行为规范上，当然也不是命令式的。

感赏这2天与儿子的相处，从冷眼相对到能正常交流。

感赏儿子主动要求早上7点半起床，以前是让他8点起床还不耐烦，嫌苦。

感赏儿子今天主动和我们谈起了学校生活。

感赏自已能量稳定，心平气和，平心静气！

感赏自已坚持学习爱叛逆课程。

感赏自已家人为烧了美味可口的饭菜，让儿子感受到家的温暖！

感赏自已没有和儿子交流学习，谈到与老师相处之时，也很客观描述老师这个职业，有优点有缺点，让儿子没有认为我总是帮着老师说话的误解，同时能让他去理解老师这个职业！

感赏自已从今天开始写简书，通过书写的方式让自已的能量一步步稳定起来！

感赏自已利用休息天，休息好，不再胡思乱想！同时又充实自已，学习业务知识，为在工作中能够发挥更加出色奠定好基础！