今天，培训进入第五天！迎来的是王振刚老师！上午直播课一开，哇塞，这个老师这么年轻！主持人介绍，这是个80后的老师！真年轻呀，80后，我也是80后的！可是人家老师的成就……不过他这个80后可真了不起！前几场讲座的老师，要不然是快退休，要不然是已经退休的，那么他为什么能有这么高的成就？从王老师一天的分享中我有以下感悟：读～写～思～具体王老师是这样说的“堆堆儿～串串儿～抓魂儿”，这样一篇文章就出来了。说着容易，行动起来真难！
首先，要有写作前的准备。准备啥？肯定是积累，读书……在这过程中，王老师又讲，要各种书来读，而且要有一个“积累本”。这个本我理解的就是摘抄本。以前我也写过，可是后来发现太麻烦了，抄的太累太慢，就放弃了，但是今天王老师所说的他的“积累本”作用真的很大，而且他把自己的积累本还分门别类的进行整理：教育教学类、班级管理类……在班里学生有了问题可以拿出来自己的“积累本”去翻一翻，去处理一下问题。其次要有写作前的实践，其实就是你是怎么样去利用自己的阅读来解决教育教学中的问题的。再有就是写作时的思考。思考班主任可以写什么，能写什么……可以写教育故事、随便的零碎文字、班会设计和活动纪实！最后就是要写作分享。像我这样写在简书里就是一种分享。
反思自我：
1.行动起来！自己总是想太多，但是行动不起来，“懒癌”常常附体……所以常常拖拉……今天开始一定要坚持写！
2.多阅读多积累！不管自己阅读的是哪一类书籍，都要认真去读，写一写反思，做到多积累。
3.尝试发表。写的内容还比较多，积累到现在简书上已经积累的有了大约39万字的文章，但是投稿的内容应该只投过5篇，中的只有一篇，写一篇还是发表在我们这里晨报上的一篇《最是书香能致远》的文章，写的是如何引导学生做阅读！通过今天的阅读我觉得我要把自己这两年写的文章要进行归类，尝试着去发表一下。不能怕失败，只有投的多了，才有可能中彩！
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