音乐对于打造孩子的学习力有很大的帮助

人的感觉中，与音乐有密切关系的听觉器官，虽在胎中已甚发达，但听觉能力则是从出生24~36小时开始的。听觉的发达过程已有许多专家从音的高低感、强弱感、方向感做过实验，而大体说来听觉的发达在出生的四、五个月便有成人一般的反应了，这也就是说听觉的发达在人出生后半年以前已完成。

而音乐除了能刺激孩子的听觉感官之外，对孩子的身体及动作的敏觉程度也有相当的帮助，譬如：孩子听到任何的乐音都会手舞脚蹈地随着音乐的节奏舞动他的身体，这便是孩子因听音乐而获得身体开展的最好例子。

音乐如何帮助孩子提升学习力或专注力？

许多音乐专家提到，透过音乐律动创意学习的孩子，在反应能力、专注能力以及记忆能力方面都有相当好的进步。因为孩子必须经常注意老师所给的节奏模式、动作刺激，或者必须专注聆听各种音乐来配合身体律动，因此，无形中会培养较高的专注能力，这个部份是目前孩子最缺乏的，也是许多父母教养孩子过程中最伤脑筋的部份。

不同年龄层孩子在音乐类型上的选择差异

＊适合婴儿的音乐类型 (出生至二岁)

这时期的音乐内容以发展听觉能力为主，父母可根据孩子的作息来为他选择不同类型的音乐，譬如：睡觉、进食时的音乐以优雅安静的曲子为主，像舒伯特的小夜曲、萧邦夜曲、或各国的摇篮曲都是很好的选择。当孩子哺乳时间增加后，为了引起孩子进食的食欲可播放较明朗的音乐，像阿莱城姑娘、杜鹃圆舞曲或各类的小步舞曲比较适合这个时期的孩子来聆听。至于玩耍时的音乐则以节奏较为明快的曲子较能带动游戏的气氛，像进行曲、打击乐合奏曲、各国舞曲或交响乐等都是非常适合的。

由于这时期的孩子睡眠时间长，因此，父母不妨在小床边为孩子准备一些会发出音响的玩具或放置一些简单的敲打乐器，让孩子在游戏中除了学习音乐之外，更获得了大肌肉的运动发展。

＊ 适合幼儿的音乐类型 (二岁至入小学前)

这个时期的音乐训练除了继续发展听觉感官之外，可慢慢地加入一些简单的技巧练习。父母不仿提供多种且具正面意义的玩具乐器让孩子们把玩，不论有音高变化或无音高变化的乐器都可以。由于这个时期的孩子已具有旋律、音程和节奏的概念，因此可以选择音乐结构较複杂的音乐类型，譬如:音乐中具有不同音色乐器所演奏的曲调、能引导孩子区辨大小声、强音或弱音、快拍子与慢拍子的音乐都是很好的选择。这个时期父母亲除了提供CD之外，各种与音乐有关的DVD也是很好的教材，譬如：与乐器有关的『彼得与狼』或『动物狂欢节』等融合音乐教育与戏剧的题材都是非常适合的。

需要让孩子从小学习乐器吗？

过去很多的父母会对孩子学习音乐的目的界定在『音乐技巧的培养』上，而往往在学习的过程中忽略掉孩子本身创造力的引导，如此，虽栽培了许多演奏家 (在家庭聚会中，展现表演技巧，以满足父母的虚荣)，却未能培养真正爱好音乐的孩子。今日音乐教育的目的应该放在音乐潜能 (音感、节奏感及创造能力) 是否获得开展？孩子音乐的基本能力 (节奏乐器的运用、身体律动、自我表现及音乐欣赏能力) 是否获得启发？因此，需要较高技巧演奏的乐器，像钢琴、电子琴..等等，最好等到孩子的小肌肉以及手眼协调能力较好之后再来学习。