放手，让孩子飞翔

          放手，让孩子飞翔（7月作业）

      “我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用美丽的画面吸引观众；我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业。然而，我是一名教师，我会用凝重的感情，对待我的学生；我会用深深的思索，释放我心中的奥秘；我会用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐；我会用真挚的爱，润泽孩子们的心田。”幸福着，我是一名教师。

      很幸运，有机会参加第二季兴成长计划模块一“互联网教育与课程改革”的学习，专家的讲座更让人耳目一新。短短几次学习，我的教育理念有了很大的转变：教师不只是传道授业解惑，还要思考如何把“传道”做好。互联网时代，信息技术时代、大数据时代、教育变革的时代……专家、名师为我们教师提供了许多行之有效的手段。把课堂还给学生，让孩子们成为学习的真正的主人。教师要学会放手，要让孩子们历练翅膀展翅飞翔。

      凉水井的教育教学方式就是很好的教材。一所农村学校从无人问津到媒体争相报道，这是多大的蜕变？当我通过本节课的学习，我找到了答案：敢于改革创新的教师，敢于大胆挑战的学生，是他们的共同努力才使凉水井发生翻天覆地的变化。学生是风景，教师是背景，因为教师的放手，学生成为课堂真正的主人。教师引导学生在课堂上学会怎样配合，怎么抓住机会展示自己，充分培养了他们的自信心。凉水井的教学模式使优秀的人更优秀，不优秀的人有进步，共同达到一个高度。新生训练营：坐地起身、同心圆……培养了学生团队意识；课堂翻转，有利于激发学生学习兴趣，调动积极性，发挥学生的主观能动性。老师亦学生，学生亦老师，充实课堂，提高了课堂效率。更让我配服的是三位小老师，她们面对镜头，为几千老师分享成长历程，镇定、自信，非一日之功，凉水井为孩子们插上了飞翔的翅膀！面对不同的个体，要尊重他们的个性发展。既要使他们拥有健康的身体，还要让他们具有良好的品格，更要引导他们懂得感恩。各种方式培养出来的孩子，他们又怎会不爱学习呢？教师绝不会再因孩子们不爱学习而烦恼。

      掩卷沉思：我们也是一所村小，在县领导的支持帮助下，在春雨志愿者的指导下，在全校师生的共同努力下，我校的草编课、葫芦丝课也初见成效。我们也在努力使孩子们全面发展，可是我们能不能也有个系统的机制呢？“有困难要克服，有梦想要坚持。”小老师的话深深的影响了我。对，把握机遇，给孩子们自由飞翔的天空，作为新时代的教师要与时俱进，与学生们一起学习学习、成长。

      尽管成长有时痛彻心扉，但我心甘情愿。“就像片片花瓣，被硬生生的折下，咬牙忍着，换来的会是硕果累累；就像纷飞的蒲公英，承受了骨肉分离的苦难，坚持飞上蓝天，才有了落地生根后的重生！”努力使孩子们拥有良好的心态，正确的面对人生；培养孩子们自学的本领，让他们自由飞翔。通过本次学习，我知晓了肩上的的担子的沉重。漫漫为师路，我将会在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现人生价值。我愿真心放手，让学生们成长飞翔！