反思整个教学过程，我自己认为有以下方面值得肯定：
课堂教学中，我能利用段落的相似之处，先给学生方法，再让学生用方法去体会“这就是真正的荷兰”的含义，学生在这个过程中，有收获。其次，我把课堂活动的主动权交给学生，让学生找找自己最喜欢的句段，读出自己对句段的理解，分享对荷兰这个牧场之国的感受。第三，我注意采用多种形式的朗读让学生感受语言的特点，感悟荷兰牧场的美，激发热爱大自然的情感。引导学生设身处地地去阅读、去感受，学生仿佛自己就置身于荷兰动物与自然和谐相处、辽阔无际的牧场上，正在欣赏着优美的画卷，被眼前的景致所陶醉，发出“这就是真正的荷兰”的由衷感慨。再适时通过多媒体视频图片向学生展示一幅幅如诗如画的荷兰，学生再一次被荷兰的美倾倒，把荷兰的印象牢牢地记在脑海。
反思整个教学过程，我自己认为有以下方面值得肯定： 课堂教学中，我能利用段落的相似之处，先给学生方法，再让学生用方法...
《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢着宁...
《牧场之国》是部编版五年级下册第七单元第19课，本文按照白天到晚上的时间顺序向我们展示了荷兰宁静、祥和、自由的异域...
《牧场之国》是统编小学语文五年级下册第七单元的课文。本单元体现的语文要素是：体会景物的静态美和动态美；搜集资料，介...
统编版五年级语文下册第19课《牧场之国》是一篇写景的散文。课文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。课文语句优美舒...
《牧场之国》教学设计 教学设计理念 《牧场之国》是一篇略读课文。文章描写了荷兰美丽的田园风光，课文运...
一、成功之处 1.略去问题的串联，注重学生的朗读。在整篇课文的教学中，以“真正的荷兰到底是怎样的”这个主问题来展开...
《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢...
教学目标 有感情地朗读课文，积累好词佳句 抓住重点词句感受牧场之国的美 体会“这就是真正的荷兰”的含义 教学重难点...
一、课前一支歌，课前经典必备。 学生训练有素，课堂生生心潮澎湃，人人 热血沸腾。 二、导入 旅游 欧洲 课前...
本文标题：《牧场之国》教学反思
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