高考季，焦虑季。

高考季，焦虑季。

孩子正在读高三的同事焦虑孩子们的高考成绩，焦虑如何填报志愿。孩子读高二的家长，全神贯注地参与，听着高三同事们的议论，再想想自家的孩子，更焦虑。最焦虑的是一个孩子即将读小学二年级的家长，他焦虑孩子初中读什么学校，在什么地方买学区房。

今早的朋友圈，看到一位外公带着尚在读幼儿园的小外甥逛秦始皇兵马俑的照片，其中一张是小朋友背着小小的书包，席地而坐在兵马俑前的广场上，拿着一本书，看得津津有味。这本书里，一定有关于兵马俑的介绍。外公认为‘’带他出门，是为了把书上看到的，尽可能让他亲眼看到‘’。‘’多见是为了少怪‘’。

试问，有多少家长的焦虑是站在孩子的角度上思考的？

知识原本是开启智慧，让孩子们的好奇心在书本中寻得答案。可现在的问题是，从幼儿园就开始的加减乘除、英语的教育。在这样拔苗助长式的教学环境下长大的孩子，如何让他们觉得学习是一件快乐的事？

每当有人跟我聊孩子，聊心中满满的焦虑的时候，我都跟她们说：你有时间看书吗？你有时间带孩子出去玩吗？她说没有。白天上班，晚上要带二宝。等二宝睡下了，有时等不到大宝回家，我就累得睡着了。那就上班固定找个时间读本书，推荐龙应台的《孩子你慢慢来》。她说好。可是第二天、第三天，我仍看到她在各个办公室串门，话题还是围绕着儿子的问题，话里话外仍是焦虑满满。

这是一个浮躁的社会，总以为有什么急功近利的办法能够立马扭转乾坤，殊不知孩子现在的问题是父母日积月累形成的，父母如果不知道问题的根源在哪，又如何能奢望孩子改变？

之前的我跟这位焦虑的妈妈一样，静不下心来读一本书。面对孩子的各种问题，也是跟祥林嫂似的到处跟别人聊，以期获得解决问题的方法，却不知道问题的根源其实就在我自身。儿子小学时跟我说龙应台的书很好，让我陪他去买《野火集》，当时我只记住了儿子给自己荐书，记住了龙应台，也去买了书，遗憾的是因成天忙于工作琐事，未能陪他一起读完这本书，自然跟他也少了关于这方面的共同话题。他小升初、中考这两个阶段都很叛逆，那时的自己因他的叛逆而心力憔悴。儿子读高中的时候了，学校成立家长读书会，书由学校免费提供，交由学生带回，一学期读一本，家长会的时候要交流读书心得，并将书本漂流给需要的其他班级的家长。为了写好读书笔记，我读了三遍《孩子你慢慢来》才读出滋味，越读越觉得这本书的好。龙应台用云淡风轻的语调叙说着她和三个儿子的成长故事，却又款款深情。正是她的那份淡定打动了我，与满满焦虑的我相比，她何以能这么淡定地陪伴着三个孩子成长？看她对待孩子成长中的每一个状况，都能泰然处之，她何来这份自信？自然是因为多见不怪。她饱读诗书，见多识广，善于发现育儿过程中的闪光点并记录。他们全家走过澳洲，走过美国，走过欧洲，来过中国。每去一处，都有故事。在此期间，她仍笔耕不措，给孩子们树立了很好的榜样，从而有了这本《孩子你慢慢来》。也自然的，我开始站在儿子的角度思考问题，也常跟他求助我在工作中的困惑。尽管青春期撞上更年期，家里却是异常的宁静平和。

《有书》App领读人每篇的第一句就是‘在这个碎片化的时代，你有多久没读完一本书了’？每个人都应扪心自问，我有多久没读完一本书了？

静下心来读书吧！读不进去，也可以先听书。

然后就是等待，等待自己的蜕变。蜕变后再思考自己跟孩子到底要建立怎样的亲子关系。

高考季，焦虑季。