一.感受
1.儿童把父母视为镜子，作为父母要关心关爱他人，并且要带着孩子去关心他人。其核心就是：
关爱他人宽恕他人
示范接纳示范友善
欣赏差异爱屋及乌
2.通过案例分享老人捡饮料瓶子，吃剩菜剩饭现象，其实这种情况在我们家也存在，我们刚开始也是不理解，但是就和马老师所说，你爱你的老公，就要接纳他并且接纳他的家人，刚开始我们去车库吃饭会提到这件事，慢慢的也就不再提了，我们要接纳老人生活习惯。在我们家我会和老公孩子一起分享剩菜剩饭。
3.帮助孩子把学习好的东西留下来，不好的改掉？感受生活带来的爱与美好，当父母看到孩子模仿自己时（父母自己不好行为，父母不愿意看到行为时）就会感到很尴尬，当然好的行为也会去模仿。爷爷去世有四五年了，但是爷爷一直都在我心里，从记事开始爸爸妈妈都会把好吃的送给爷爷，从打工挣钱每次回家都会给爷爷买好吃的和零花钱，在爷爷生病时看到妈妈给爷爷做他最爱的：鸡蛋挂面，并全身心照顾，爸爸洗刷那时真好，记得给爷爷买的衣服，爷爷都清醒的让我退掉，他其实是舍不得花钱，老人辛苦受罪一辈子，尽自己努力给到他最好的。
二，收获
1.提倡理性爱国，对孩子进行爱国教育，从爱自己，爱他人，爱生活开始。
2.如何通过示范来教育孩子？你是在教你想教的吗？值得我们反思。班杜拉:认为人是通过观察他人学习的。
3.从基本礼貌礼仪:微笑，点头，打招呼开始吧。孩子是一个自然人，有感情就抒发，没有感情就不表达。
三.行动
1.成为孩子值得最尊敬的人，无论你课程设计多好都不如给到孩子好的榜样力量。众生畏果菩萨畏因，什么事情都是因果循环和必然发生。
2.德善的故事:爸爸选择倾听，给到孩子蛋糕，爸爸妈妈是爱你的，父母从来没有停止一天爱你，给到我们做父母很多启发。
如果教师、父母、孩子的养育者，当在孩子身上花费时间越多（陪伴孩子），那么孩子的纪律教育就会越少。
3.奥特曼动画片看到的是:攻击性暴力型行为呈现，具有正义感和正义感化身，但是对于孩子来说只是看到暴力行为存在和发生。可以带孩子看有意义电影和动画片。
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