不得不承认，过去我不敢轻易打开诸如十点课堂、唯库这些公号的推文，因为，大多数时候，只要我点开了它的推送，我就会成为一个没有自制力的手残党，几乎是看一个买一个，为什么？每次看完后，都会有一种感觉“天哪！这个课不就是给我量身订做的吗！这个价格……好像比同类平台的竞品要便宜很多，入手。”，现在，买的课多了，有了一定的承受力，我就会思考，到底这些平台的推文有什么魔力？其实，答案就在于它的文案写的好。
文案写的好不好，对一个产品相当关键，于是，我们就有了这样的思考，一个好的文案是不是也有他的套路呢？答案当然是肯定的，昨天群里的叶小鱼分享了一个文案写作的通用方法：
一、让文案像医生一样问病开药：痛点体框架；
1. 说明相关痛点，问题点；
2. 基于这个问题的原因解释；
3. 给出解决方案；（抛出产品）
4.充分说明课程或商品服务的优势。（有效解决用户可能存在的问题）
5. 升华收尾，制造紧张去跟单。
针对第4点，一个用户对课程感兴趣时就会思考如下问题,你也就要了相应的对策：
1. 我会去学习哪些内容呢?VS课程大纲；
2. 谁来教我？老师是否专业？VS 老师介绍、过往战绩；
3. 课程凭什么能帮我解决痛点和问题点？VS 老师本身自己的经历 或 同类课对比
4. 其他人学过吗？效果如何？VS 口碑回答
二、让看过大纲的人吃一颗定心丸：大纲写出收获感；
1.大纲拒绝知识点的罗列，要体现能够解决的问题和场景；
2.通过一个标题小技巧——卖点＋受益点，传达收获感；
分享后的一些讨论和点评也是亮点：
文案包装八字诀：人无我有，人有我优，重点体现；
大叔点评：文案如传销，分北派和南派，南派讲究说故事，北派直接砸痛点；
这一节课，虽然是谈文案的，但是，如果细细体会，对于自己的课程设计还是很有帮助的，用什么样的思路和框架来设计，有很多地方可以借鉴。
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