作者：许久文

        一、为什么读这本书

        在读书过程中，总是觉得读完不知道读了什么，也没有什么输出，无法将书中的东西转化成自己的。在网络上看到几本关于阅读的书，提高读书的效率和输出。《如何阅读一本书》（许久文）、《如何阅读一本书》（美）、《如何高效阅读》

        二、这本书讲了什么

        这本书讲了读书的态度、原因、方法，读书的效果，读书也不是万能的，还需要不停的实践。

        三、我学到了什么

        1.3w1h方法：

        （1）why:通过阅读，人们可以获得前人的思想精粹。书籍是前人加工后的产物，通过书籍获得知识，既是捷径，也能使我们的人生之路更加宽阔。英国哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学则使人善辩：凡有所学，皆成性格。” 阅读总有目的。若无目的读书，则不能称之为“阅读”。同时，唯有明确阅读的目的，才有利于更加高效地阅读。

        （2）what:按时、足量读关于工作、业务、心理书记；多使用工具书；适当读一些满足思想需求的书；控制休闲书籍的摄入量。

        （3）where:在书店、图书馆等安静的场所；尽量不要在车上、地铁移动的地方，效果不佳。

        （4）how:首先要明确目的；其次，筛选书籍；再次，选择合适的场所（好有仪式感，真的有必要吗？）；最后，采用合适的方法进行阅读（不同种类的书有不同的读书方法）

        2.阅读的层次

        （1）基础阅读，即处于识字阶段的阅读，也称为初级阅读、基本阅读或初步阅读。

        （2）检视阅读，即系统化略读，类似于学生时期进行的阅读理解，可以概括文章大意，了解其中心思想，并能抓住文章的要点。明白“整本书主要讲什么”“书的结构如何”“各章重点讲什么”，并能根据所了解的内容对书进行归类，属于学术著作还是大众读物，或者属于哪种类型的小说。

        个人感想：这几天使用检视阅读快速读了一些材料和案例，其实这些材料不需要读懂语法，只是让你知道情况和结构，感觉非常有效。

        （3）分析阅读，即全盘阅读、完整阅读，也是能更好地理解一本书的内容的最好的阅读方式。通过分析阅读，读者可以对全书有更精准的把握，可以复述全书各部分的大意及重要细节。

        个人感想：如果是让自己提高的工作类、业务类的书籍，要使用分析阅读。

        分析阅读的步骤：了解大纲；了解目录和相互之间的关系；制作思维导图，结构化大纲；做笔记；写心得体会，如何与现实工作相结合。

        （4）主题阅读是最高层次的阅读方式，是所有阅读方式中最复杂、最系统化的一种。主题阅读不是针对一本书的阅读，而是需要阅读多本谈到同一主题的图书，因此，主题阅读也可称为比较阅读。

        个人感想：主题阅读主要是要系统学习某方面知识的时候是非常有用的，比如：要学习投资，要学习阅读，要学习会计，就要把相关的书籍找来，列出阅读的列表，进行相应筛选，对阅读的书进行比较，这样事半功倍。

        步骤：列出主题；列出书目；再次明确主题筛选书目；在书中找出相应的主题章节；开始阅读、记笔记、思考、比较，再输出。

        另外的步骤：思想上的准备，要明确主题，有强烈的学习欲望；行动上的准备，列书单；明确主题第一位和范围，不要在阅读时跑偏；对书进行检视，列出所有要去阅读的章节和大纲；建立主题阅读的自己的语言体系，就是把全部的书用相同的语言和关键字来表达；建立主旨，找出论点之间的关系；界定论点的主次；对论点进行分析和讨论，找到解决方法；最后形成研究型阅读结论。

        3.读书四问

        （1）这本书究竟讲了什么？ 首先，按书的体裁和主题进行分类；其次，用最简短的文字说明整本书讲了什么，即概括全书的主要内容。再次，按全书的结构顺序或逻辑顺序列举全书的大纲，并将各个部分的大纲也列出来。最后，确定作者想要解决的问题。

        （2）作者通过这本书解决了什么问题？ 首先，找出可以表达作者观点的关键字，与作者达成共识。其次，在最重要的语句中，抓住作者的主旨。最后，根据书中的内容确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没有解决的。这一步是对作者观点的简要总结，同时产生新的思考。

        （3）这本书说得有道理吗？ 结合自身的知识，对书有评价

        （4）这本书与我有什么关系？ 书中的方法是否可以应用到实践

        4.速读

        速读不是求快，也不是过目不忘，而是通过练习回忆阅读速度、提高效率的方法。

视读不声读，视力比声音要快，声读会影响读书的速度。

要坐着读书，有正确的读书姿态，用手指读。

拓展视野，使用字母树进行练习。

一目数行，可以通过跳跃练习、回旋前进、上下折线来进行练习。

不要回读。（回读我感觉必不可少）

提高专注度。

不要有负面情绪：不要畏惧；放松心情。

快速理解、思考、提问

建立思维导图

        此外，书中还讲了古人如何读书、作笔记，这里就不再一一列举……

        四、如何实践

        在这本书主要学习了读书的四个层次和方法，以及如何进行主题阅读和速读。其中，检视阅读已经开始使用，特别是在信息爆炸的这个时代，总是觉得有读不完的书和资料。因为工作中会看到非常多的简报和材料，总觉得要全部看完，总有知识匮乏的危机感。曾经尝试去得到大学、早上听喜马拉雅等多个方式，还上觉得知识没有积累。现在准备尝试阅读的四个层次，通过输出提高自己阅读的效率和回报。

        五、关键

        1.阅读总有目的。若无目的读书，则不能称之为“阅读”。同时，唯有明确阅读的目的，才有利于更加高效地阅读。

        2.阅读是一项主动的活动，而且越主动效果越好。无论进行哪个层次的阅读，探求越多，提问越多，思考越多，分析越多，收获就越多。

        3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。